【正文】 下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的`急救，想看嗎？生：想。中暑癥狀：師：中暑的癥狀有哪些呢？生：頭暈、頭痛、乏力。你知道高溫有哪些危害嗎？結合你的生活經歷談一談。四、教學方法談話法 小組合作學習法 情景演練法 辨析討論法五、教學準備準備中暑的相關新聞報道。(三)知識經驗積累初步了解中暑的原因。8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。4．我們小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。五、觸電的急救方法：若電源未能切斷，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。2．我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。由于多種因素的影響，目前，；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。教學重點：1．知道安全用電的重要性。教學目標：1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。四、結束部分。教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。取暖用具。(3)教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?教師小結：新年的時候人們會放鞭炮、還有一些人會在家里點上香燭。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?實際演練逃生的方法。(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”(2)知道119是火警電話。知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒幽繕俗層變毫私夥阑鹬R，懂得火不能玩，有基本的安全知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?教學反思：設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。2．有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。三、游戲：什么山洞最安全？教師帶幼兒念兒歌，告訴幼兒“大灰狼來了，”引導幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。師帶領幼兒做早操師：今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。小班安全教案7活動目標 ：能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。六、場景一：人行道和車行道：老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。有關情景游戲的創(chuàng)設。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。應該說，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。我呢，因勢利導?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現，游戲繼續(xù)進行。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）活動反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯系， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。能較靈敏地根據信號做動作。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。能較靈敏地根據信號做動作。（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口?；顒舆^程：談話導入活動。小班安全教案3活動目標：了解摔破皮的正確處理方法。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當的加入一些游戲性的活動，來激發(fā)幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。教學反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事?；顒油ㄟ^一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導幼兒一步一步的進行講述,理解故事內容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理，從小樹立安全意識。)五、對幼兒進行安全教育,總結,延伸。第四篇：小班安全教案小班安全教案小班安全教案1課程分析為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學習安全知識，結合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，設計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導幼兒逐步理解故事內容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎么對他說？ 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路?；顒舆^程：一．故事《莎莎和陌生人》講述故事《莎莎和陌生人》：變色龍莎莎在院子里玩，這時一個陌生人問她公園怎么走，莎莎有禮貌的告訴了他怎么走，陌生人非常感謝莎莎。活動重點：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？自己的生活經驗，知道爬高的危害。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。幼兒園小班交通安全教案活動目標：了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。）三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。活動過程：一、教師講述故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。但放鞭炮，也要注意安全。③左右行都可以。②攀越圍墻、滑樓梯。：①皮球。三、班長小結：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。幼兒園小班安全教案：時時刻刻注意安全活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力?；顒舆^程談話導入：教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？基本部分：（1）觀察圖片：教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（2）討論玩法：教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源《危險的小圓珠》幼兒用書第4043頁活動過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。39。你們看我還給你們帶糖果來了。二、情景模擬1．教師借故離開教室。你剛才看到了什么？陌生人敲門應該怎么回答？C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。請小朋友們指出消防車和警車。懂得自我保護。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。⑤認識”嚴禁煙火“的標志。①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。重點：防火；難點：自救。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。教念兒歌《安全避雷電》表演游戲《下雨啦》情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。9）自編兒歌一首《安全避雷電》。3）模擬電線桿一根、電線一條。鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B．什么都不能吃。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎??！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。3．玩具、果凍、巧克力。幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒舆^程：欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？認識“有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。幼兒園小班安全教案：會咬人的電活動目標：認識“有電危險”的標志。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。教學過程：請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確