復式統(tǒng)計表優(yōu)秀教學設計范文5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）提出問題：我們班同學最喜歡的活動是什么？怎樣驗證你的想法？ 學生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計解決問題?！ 驹O計意圖】聯(lián)系生活實際，以學生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設了一個調(diào)查學生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學生的興趣，也讓學生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復式統(tǒng)計表的學習做好鋪墊?！ 。ǘ┳灾魈骄浚瑯嫿ㄐ轮 ?，鋪墊新知 ?。?）收集數(shù)據(jù) 統(tǒng)計一下本班同學最喜歡的活動（每人限選一種）。你打算用什么方式進行調(diào)查呢？ 預設1：全班集體舉手表決； 預設2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應該分開統(tǒng)計。集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進行調(diào)查統(tǒng)計?！ 。?）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入以下表格?！ 栴}1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）分析數(shù)據(jù) 從上面的表格中，可以知道哪些信息？ ，引發(fā)沖突 （1）觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？ ?。ㄟ@兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調(diào)查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。） （2）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？ ?。?）引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？ ，揭示課題 ?。?）合并表格，認識“表頭”?！ 。?）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？ （3）揭示課題：復式統(tǒng)計表。 ，體驗優(yōu)勢?！ ∵@張表包含哪幾項內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問題?！ 。?）男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？ ?。?）參加調(diào)查的一共有多少人？ ?。?）你對調(diào)查的結果有什么看法和建議？ 【設計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學的主體，在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復習二年級上冊學過的單式統(tǒng)計表入手，把握學生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學生內(nèi)在的認知沖突，從而產(chǎn)生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學學習的價值?！ 褪浇y(tǒng)計表優(yōu)秀教學設計范文篇4 教材學情分析 本次數(shù)學課堂實錄選取的素材都是學生熟悉的、發(fā)生在自己身上及身邊的事例。例如：教學主題的例題就是選擇的學生日常生活中的活動，在練習八中安排了統(tǒng)計體育成績，國家金牌取得的趨向，在后面的課后拓展中，讓學通統(tǒng)計班上學生喜歡的電視節(jié)目以及讓學生統(tǒng)計四年級學生陽光體育活動的開展情況。這些內(nèi)容具有明顯的時代氣息，且都貼近學生的生活，能過有效的激發(fā)學生的學習和解決問題的興趣。而在新課教學中，讓學生用以前學過的知識來統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)進而一步一步的完成復式統(tǒng)計表，并可以從不同的角度去解讀或分析問題，有效的發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念?！ W習者分析 三年級的學生已經(jīng)掌握了簡單的統(tǒng)計以及單式統(tǒng)計表的制作、填寫，在此基礎上去引導學生一步步掌握理解復式統(tǒng)計表?！ ≌n程標準 要求學生能在掌握單式統(tǒng)計表的基礎上逐步認識并掌握復式統(tǒng)計表?！ ≈R與技能 使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識、了解復式統(tǒng)計表，并能正確的填寫表格?！ ∧芨鶕?jù)統(tǒng)計表里收集、整理的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 過程與方法 經(jīng)歷統(tǒng)計的過過程，體會復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生?！ ⊥ㄟ^小組討論，體會復式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，增強統(tǒng)計的意識和能力?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀 通過學習，使學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。 教學重點及解決措施 教學重點：對復式統(tǒng)計表結構的認識，數(shù)據(jù)的填寫及分析?！ 〗鉀Q措施：小組合作、動手操作、談論等完成復式統(tǒng)計表?！ 〗虒W難點及解決措施 教學難點：通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預測?！ 〗鉀Q措施：通過比較，分析，對數(shù)據(jù)進行簡單的預測?！ 〗虒W設
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