小學數(shù)學小學三年級下冊第三單元復式統(tǒng)計表教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 04:14 本頁面
【文章內容簡介】 并做好統(tǒng)計！）根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入表格（表格略）。問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？（3）分析數(shù)據(jù)從上面的表格中，可以知道哪些信息？2．對比分析，引發(fā)沖突。（1）觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？（這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。）（2）在使用統(tǒng)計表時有什么感受？為什么會有這種感受？怎樣解決？（設計搶答題目環(huán)節(jié)，使生自然得出?。? 提出搶答問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？ 最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？…… 引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？ 統(tǒng)計表3．合并表格，揭示課題。（板書：單式——復式）（1）合并表格，認識“表頭”。（生小組內合作交流后，找生逐一展示并引導生改進合并方案：預設方案一：統(tǒng)計表上下合并和左右合并；預設方案二：刪掉重復的活動一欄再合并；預設方案三：人數(shù)欄分別改為男生和女生；預設方案四：完善“表頭”）（2）比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？
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