幼兒園語言領(lǐng)域小豬變形記說課稿(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程。顯得特別的幽默和輕松?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) 通過由易到難的方式觀察畫面，理解故事內(nèi)容。 根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行合作排列故事情節(jié)順序。 知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己?！ ∪?、說重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義； 教學(xué)難點(diǎn)：知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己。 四、說教學(xué)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：《小豬變形記》幻燈片、圖片（小豬、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解?！ ∥?、說教法、學(xué)法?！ 。ㄒ唬⒄f教法 直觀演示法：結(jié)合幻燈片聲情并茂地講故事，錄制象聲詞，讓幼兒通過眼、耳，口等多種感官欣賞作品?！ √釂柗ǎ涸诨顒?dòng)中，我通過提問的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性、積極性。 講述法：通過生動(dòng)形象地講故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒掌握故事內(nèi)容，幫助幼兒理解做自己最快樂。 ?。ǘ⒄f學(xué)法 為充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師幼之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的舞臺(tái)，讓幼兒想說、敢說，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，我采用的學(xué)法主要有： 觀察法：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察繪本，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力?！ ∮螒蚍ǎ涸谟變河^察繪本的過程中，運(yùn)用排序的方式讓幼兒理解故事發(fā)展的進(jìn)程從而加深對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)?！ ×?、說活動(dòng)過程 第一環(huán)節(jié)通過以圖片導(dǎo)入的方式直觀的讓幼兒觀看小豬怎么了，讓幼兒問問小豬猜測(cè)下，激發(fā)幼兒的探索欲望?！ 〉诙h(huán)節(jié)以分段理解的方式師生共讀故事，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠讓幼兒初步了解故事情節(jié)，我用生動(dòng)的語氣給幼兒講述故事的開頭和第一次變形。對(duì)照繪本，讓幼兒傾聽故事。并用“小豬接下來會(huì)想出什么絕妙的好主意？”“會(huì)怎么做？”這個(gè)問題吸引幼兒注意，引發(fā)閱讀興趣，圍繞問題展開簡單討論和猜想，然后就開始進(jìn)行余下故事的閱讀。在小豬每一次變形之前，先讓幼兒仔細(xì)觀察繪本，猜測(cè)小豬的心理，然后才繼續(xù)故事情節(jié)，為的是讓幼兒能夠?qū)W會(huì)細(xì)心觀察，達(dá)到先觀察傾聽，后表達(dá)講述的目標(biāo)?！ 〉谌h(huán)節(jié)是讓幼兒通過排序的方式理清這個(gè)故事的發(fā)展過程，通過動(dòng)一動(dòng)、貼一貼的形式讓幼兒在繪本閱讀中也能互動(dòng)起來。 第四環(huán)節(jié)回顧故事，教師通過圖片重新幫助小朋友梳理故事的主要內(nèi)容，說說每次小豬想變成誰？怎么變的？結(jié)果怎樣？重點(diǎn)放在討論小豬為何失??？有沒有開心？從而總結(jié)出別人的生活不適合小豬，做自己最快樂。 第五環(huán)節(jié)是結(jié)尾部分，注重對(duì)幼兒情緒的引導(dǎo)，以小豬的現(xiàn)身說法遷移經(jīng)驗(yàn)：說明只有做自己才是最快樂最真實(shí)的，雖然別人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但是別人的`優(yōu)點(diǎn)勉強(qiáng)加在自己身上反而會(huì)成為缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，做自己最快樂?！ 〗滩姆治觯骸缎∝i變形記》是英國插畫家本科特創(chuàng)作的一本圖畫書?！ ”纠L畫書向我們講述了一只小豬通過各種辦法模仿其他動(dòng)物的生活卻屢屢失敗后發(fā)現(xiàn)，做豬最快樂的道理。繪本利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)自我、做自己最快樂”的思想歷
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