【文章內(nèi)容簡介】 　　在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調(diào)整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性?！　? 2)、樹立以人為本的學生觀?！　?3)、樹立與時俱進的教學觀?！　?4)、結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識?！　??！　≡趯嶋H教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友?！　　！　?，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。　　，而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調(diào)查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力?！　　！　♂槍Σ糠譂撃苌緦W期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導?！　　！　”緦W期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價?！　【? 環(huán)境教育?！　〗Y(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查，增強他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習慣?！　∈? 教學安排?！　÷云返屡c生活教學計劃 篇6　　一、所教班級基本情況　　本班共有學生54人，其中男生24人，女生30人，他們都是一年級小朋友喜歡學習，熱愛勞動，關心他人，活潑好動，充滿活力的孩子。　　二、所教學科教學目的及要求　　培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣?！　∨囵B(yǎng)學生的語言表達及動手能力。　　培養(yǎng)學生具有樂于助人，關心他人的好品質(zhì)。　　三、所教學科教材內(nèi)容分析及學生狀況　　本冊教材包括五章，其中第一章是“今天吃上什么”又分三個小節(jié)，共6課時。第二章是“我的手兒巧”分三個小節(jié)。第三章是“我有許多好朋友”分三個小節(jié)。第四章是“快樂的小問號”，地五章是“我愛美麗生命”?！　∵@五章從不同層次，不同方法，培養(yǎng)訓練孩子們的表達，動作，創(chuàng)作，思考，行為能力。學生學習起來勞逸結(jié)合課內(nèi)課外結(jié)合，手腦共用，十分愉快?！　∷?、本學期改進教學的具體措施　　轉(zhuǎn)變教學觀念，著重培養(yǎng)學生能力?！　∞D(zhuǎn)變教學方法，讓學生自主學習，動手動腦，勞逸結(jié)合。　　鉆研教材，作到備好課，上好課。　　多參加戶外活動?！　∥濉⒈緦W期教學內(nèi)容具體安排　　略品德與生活教學計劃 篇7　　一、具體目標　　體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。　　在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事?！　∧茏⒁獾街車h(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經(jīng)驗?！　W會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。　　二內(nèi)容重點　　健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。　　愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情?！　∝撠熑?、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔?！　幽X筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動?！　∪?、教材簡析　　本冊教材內(nèi)容以《全日制義務教育品德與生活課程標整》為依據(jù)，按照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標、主題，有表現(xiàn)主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎”，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：　　單元名稱　　主題內(nèi)容　　單元一《學校就是我的家》　　主題一《嗨，你好》　　主題二《請跟我來》　　主題三《校園生活真愉快》　　單元二《早起》　　主題一《我的小秘密》　　主題二《早起一次》　　主題三《你早》　　單元三《開心游戲》　　主題一《開心十分鐘》　　主題二《玩的學問》　　主題三《好玩游戲自己編》　　單元四《搜集種子過冬天》　　主題一《神奇的種子》　　主題二《搜集種子》　　主題三〈種子朋友〉　　單元五《學會交流》　　主題一《猜謎比賽》　　主題二《無聲的表演》　　主題三《挑戰(zhàn)一筆畫》　　主題四〈感受他人的困難〉　　單元六〈下雪啦〉　　主題一〈玩雪〉　　主題二〈雪花雪花我問你〉　　主題三〈雪中生活〉　　主題四〈可愛的小雪花〉　　單元七〈迎新年〉　　主題一〈話說新年〉　　主題二〈新年的禮物〉　　主題三〈新年聯(lián)歡會〉　　四、學生分析　　絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣?！　∥?、采取措施　　以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！　≌n堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。　　讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習?！　×⒔虒W進度安排　　略品德與生活教學計劃 篇8　　《品德與生活》課程是為了促進同學良好品德形成和社會性發(fā)展，為同學認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必需從他們發(fā)展的實際和可能動身。同時，有效的教育必需采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，協(xié)助他們解決實際生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定