四年級(jí)上冊(cè)徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再次正因。 突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)寫字。 學(xué)生描紅。 三、在讀課文，理清段落 自由讀、思考 徐悲鴻的志向是什么?怎么做的?結(jié)果怎樣? 討論歸納分為三部分。 練習(xí)分段 指名安分好段落朗讀課文。 四、作業(yè) 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)檢查 指讀生字詞。 辨析多音字。 二、 細(xì)讀課文 讀題引入，齊讀課題。徐悲鴻立下了什么志向?小聲讀13自然段。 出示“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人?！斌w會(huì)徐悲鴻說(shuō)這句話時(shí)的想法及心情，討論為什么這么激動(dòng)? 指讀外國(guó)學(xué)生的話。 外國(guó)學(xué)生的話有幾層意思? 那一句話最使我們氣憤? 討論：抓住“很不禮貌、沖著、別以為、天堂、也成不了才”等，讀除外國(guó)學(xué)生的傲慢，欺人的語(yǔ)氣，體會(huì)此時(shí)徐悲鴻的心情。 齊讀第3自然段，了解此時(shí)徐悲鴻的想法，再指讀已出示的“必須用……”這段話，體會(huì)此時(shí)徐悲鴻內(nèi)心世界。 自由讀第4自然段，學(xué)習(xí)這一過(guò)渡段的寫法。討論 比較句子，出示“從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力”。與文中冤句比較體會(huì)，體會(huì)原句的生動(dòng)。 指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前”。這幾個(gè)詞語(yǔ)。 出示文中的句子“功夫不負(fù)有心人”解釋。 討論：徐悲鴻花了多少工夫?默讀6自然段，自由勾畫討論。 抓住“每逢”“畫呀、畫呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等詞句，通過(guò)讀、評(píng)、議悟出“功夫不負(fù)有心人”的真正含義。 三年過(guò)去了，結(jié)果怎樣了呢? 討論歸納出：a成績(jī)優(yōu)異，引起轟動(dòng)。B外國(guó)學(xué)生震驚，佩服。 重點(diǎn)分析第8自然段。 指讀外國(guó)學(xué)生說(shuō)的話，與第一次語(yǔ)言進(jìn)行比較，有什么不同?從說(shuō)話的內(nèi)容、神態(tài)、語(yǔ)氣等分析，讀中感悟引起變化的原因。 徐悲鴻此時(shí)內(nèi)心的想法呢?再次齊讀“必須用事實(shí)讓他們……中國(guó)人”這句話。 總結(jié)全文 板書設(shè)計(jì)： 徐悲鴻 外國(guó)學(xué)生“有眼不識(shí)泰山”四年級(jí)上冊(cè)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教案3 教學(xué)要求： 正確、流利，有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過(guò)程復(fù)述課文。 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 初步了解課文的寫作結(jié)
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