鳥(niǎo)的天堂說(shuō)課稿(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-12-07 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的天堂”指什么?在哪里?為什么稱為“鳥(niǎo)的天堂”?通過(guò)質(zhì)疑，激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 〕踝x，理線索。在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)自讀，整體感知課文，同時(shí)著重思考以下問(wèn)題：作者幾次去鳥(niǎo)的天堂，分別是在什么時(shí)候，每次看到了什么?這個(gè)問(wèn)題并不難，學(xué)生完全有能力自己去解決。教師放手讓學(xué)生去學(xué)，輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。通過(guò)自學(xué)，學(xué)生不僅讀通順了課文，而且把握了作者的思路，理清了課文的線索，達(dá)到了整體感知課文的目的?！ ?二)探究課文，重點(diǎn)感悟： ?！ ∫恢觊艠?shù)便是天堂!這是怎樣的一棵樹(shù)啊! a：要求：自由朗讀課文18節(jié)，畫(huà)出你最喜歡，最感興趣的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到一株怎樣的樹(shù)? b：當(dāng)作者看到這株大榕樹(shù)的時(shí)候發(fā)出怎樣的感嘆?讓學(xué)生齊讀，樹(shù)之所以美，美在其形大，美在其勢(shì)：茂盛：c：作者看到這株大榕樹(shù)的時(shí)候發(fā)出了怎樣的感嘆?默讀課文第七自然段，指導(dǎo)一株學(xué)生抓住詞語(yǔ)：“不可計(jì)數(shù)”體會(huì)榕樹(shù)的大。 播放課件，讓學(xué)生了解榕樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)： d：在第8自然段中，指導(dǎo)學(xué)生抓住句子“一簇堆在另一簇上面”來(lái)體會(huì)榕樹(shù)地茂盛，重點(diǎn)體會(huì)“每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”“新的生命指什么?看自己有什么見(jiàn)解?！惫膭?lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，讓學(xué)生體會(huì)到樹(shù)的勃勃生機(jī)，感受到這種勃勃生機(jī)是無(wú)法抗拒的生命力。聯(lián)系各自的感受融入到這句話中，是風(fēng)吹是寫(xiě)動(dòng)，是陽(yáng)光的照耀，是新發(fā)出的嫩芽，是那綠葉是青春的生機(jī)?！ ：通過(guò)反復(fù)朗讀，表達(dá)自己對(duì)課文重點(diǎn)部分的理解。練習(xí)背誦?！ ：通過(guò)學(xué)生自讀自悟，師生評(píng)價(jià)，指名讀。通過(guò)這段描寫(xiě)的體會(huì)和感悟。由衷地贊嘆“這美麗的南國(guó)的樹(shù)!” 設(shè)計(jì)理念：本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是閱讀要有自己的見(jiàn)解，教師應(yīng)尊重學(xué)生閱讀的多元感受，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，并注學(xué)生個(gè)體差異?！ 叭壶B(niǎo)紛飛”部分 (1)過(guò)渡：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你仿佛聽(tīng)到了什么?看到了什么? (2)此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞，文學(xué)巨匠巴金又是怎樣通過(guò)文字展示這種百鳥(niǎo)出巢的生命之美呢?讓學(xué)生走近課文。 (3)按學(xué)習(xí)大榕樹(shù)的方法，進(jìn)行自學(xué) (4)思考：從哪些重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)到這里的鳥(niǎo)兒多?生匯報(bào)、交流、朗讀。 (5)讓學(xué)生在樹(shù)上添畫(huà)，各種各樣的鳥(niǎo)，體會(huì)“群鳥(niǎo)紛飛”的場(chǎng)面，使學(xué)生形象地感受這部分的動(dòng)態(tài)美的描寫(xiě)。 (6)假如你是生活在這里的一只鳥(niǎo)，你將怎樣夸贊自己的家園?說(shuō)、寫(xiě)、唱? (7)男、女生分讀課文，回顧全文，引導(dǎo)學(xué)生比較作者對(duì)“大榕樹(shù)”和“群鳥(niǎo)紛飛”的描寫(xiě)，體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的區(qū)別，齊讀最后一段?！ 】偨Y(jié)：樹(shù)的龐大，茂盛為鳥(niǎo)兒提供了棲身之所，人的細(xì)心愛(ài)護(hù)，給鳥(niǎo)兒創(chuàng)造了美好的家園，而鳥(niǎo)的活潑、可愛(ài)為這兒增添了生機(jī)，只有人與自然的和諧相處，才會(huì)擁有這樣的人間勝景。 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出語(yǔ)文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在滿懷興奮，愉快之情的學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。倡導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在愉快中學(xué)習(xí)。 (三)拓展延伸，升華情感 。 ，有什么體會(huì)? 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)理念：聯(lián)系拓展課外知識(shí)，體現(xiàn)現(xiàn)代大語(yǔ)文教學(xué)理念，生活即語(yǔ)文，另一方面喚起學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)?！ ∥?、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì) 教師出示以下三組不同形式的練習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)任選其中一項(xiàng)，可以小組合作完成。 ?。喊驯菊n中自己喜歡的好詞佳句或精彩片段摘抄下來(lái)?！ 。焊鶕?jù)文中描寫(xiě)的情景來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的天堂，可插入簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。 ，參考課前搜集到的資料卡片，設(shè)計(jì)廣告詞。 (設(shè)計(jì)
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