高二政治上冊教案范例(編輯修改稿)
2024-12-07 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 通過學習、討論、探究、辯論等活動，培養(yǎng)學生對文化現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力?！ ?三)情感、態(tài)度與價值觀目標 通過對社會文化生活現狀以及當代社會文化生活”喜”與“憂”問題的探究，培養(yǎng)學生主動追求健康向上文化生活的意識，以及自覺抵制不良文化現象影響的意識價值觀。 三、教學重點難點 教學重點：如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響?！ 〗虒W難點：正確把握大眾文化的含義 四、學情分析 通過《文化生活》前三個單元的學習，學生懂得了什么是文化、學習了文化的傳承與創(chuàng)新、了解了我們的中華文化，為本課的學習奠定了基礎?，F在的高中學生思想活躍，思維敏捷，獨立性強，他們關注社會，對流行文化的感受力越來越強烈。同時，他們對良莠不齊的流行文化缺乏分辨能力，對傳統(tǒng)的主旋律作品采取冷淡的態(tài)度。如何認識文化生活的“喜”與“憂”?怎樣的主旋律作品才能吸引他們?如何引導他們去解讀流行文化，使自己的精神生活更健康，更豐富多彩?如何把握流行趨勢，理性地選擇，使自己的個性得到張揚的同時，更快更好地融入集體、社會，找到自己的位置，這是一個重要而又亟待解決的問題?！ ∥?、教學方法 。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學生掌握科學的XX，并學會運用這一方法去觀察和分析實際問題?！ Ｕn前布置相關問題，讓學生自學。讓學生在自學中，對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發(fā)思考?！ ＝M織學生課后分小組進行探究性學習。在探究性學習中進行：“自主學習”、“合作學習”。讓學生進行自主學習的目的是：讓學生作學習的主人，“愛學、樂學”，并培養(yǎng)學生終身學習的能力。讓學生進行合作學習的目的是：在小組分工合作中，在生生互動(學生與學生互動)中，促使學生克服“以自我為中心，合作精神差，實踐能力弱“等不足，培養(yǎng)綜合素質。 。關注生活，理論聯系實際,學以致用?！ ∫?、重點難點 各類銀行的職能 銀行的體系和職能 二、教學方法 本框介紹的是各類銀行的性質特點，學生較易發(fā)生職能上
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