高二年級物理備課組教師教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (l)公式推導(dǎo)： (2)場強特征： ?、俅笮。航鼜娺h弱，同心球面上名點，場強值相等 ②方向：正電荷周圍的場強方向一發(fā)散?！ ?3)決定因素： ?、俅笮。河蓷钤措姾傻碾姾闪縌以及場原電荷到場點之距r“全權(quán)”決定，而與檢驗電荷的電荷量q的大小及其存在與否無關(guān)?！ 、诜较颍河蓤鲈措姾呻娦詻Q定?！ ±阂稽c電荷Q=108C，在距此點電荷30cm處，該點電荷產(chǎn)生的電場的場強是多少? 電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的矢量和?！ ±喝鐖D所示，要真空中有兩個點電荷Q1=108C和Q2=108C。A點與兩個點電荷的距離r相等，r=?！ ?四)課堂小結(jié) ，比值法定義電場的強度?！ ?l)形式上：電荷對電荷的作用——非接觸力?！ ?2)本質(zhì)上：電場對電荷的作用——接觸力。(受電場力作用的電荷肯定處于電場中) (l)E=F/q——定義式，適用于任意電場?！ ?2)——決定式，適用于真空中點電荷形成的電場。 高二年級物理備課組教師教學(xué)設(shè)計3 一、知識目標 . 了解三相交變電流的圖象，知道在圖象中三個交變電流在時間上依次落后1/3周期. 知道產(chǎn)生三相交變電流的三個線圈中的電動勢的值和周期都相同，但它們不是同時達到值(或為零). 了解三相四線制中相線(火線)、中性線、零線、相電壓、線電壓等概念. 知道什么是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓. 二、能力目標 培養(yǎng)學(xué)生將知識進行類比、遷移的能力. 使學(xué)生理解如何用數(shù)學(xué)工具將物理規(guī)律建立成新模型 訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力的演繹思維能力. 努力培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力. 三、情感目標 通過了解我國的電力事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到三相交流電的對稱美 教學(xué)建議 教材分析 三相電流在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，，所以其基本常識應(yīng)讓每個學(xué)生了解. 教法建議 在介紹三相交變電流的產(chǎn)生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學(xué)生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生三相交變電流，它們依次落后1/，它們具有相同的值、周期、. 要讓學(xué)生知道，三個線圈相互獨立，(或零)的時間就依次相差1/，效果很好. 讓三個線圈通過星形連接或三角形連接后對外供電，一方面比用三個交變電流單獨供電大大節(jié)省了線路的材料，另一方面，理解課本中所介紹的三相電的連接. 高二年級物理備課組教師教學(xué)設(shè)計4 教學(xué)準備 教學(xué)目標 ，理解什么是靜電平衡狀態(tài) ，凈電荷只分布在導(dǎo)體表面且內(nèi)部場強處處為零 教學(xué)重難點 靜電平衡狀態(tài)。電場中導(dǎo)體的特點 教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí)提問
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1