高三年級語文上冊教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、谀信和鶃矸N作(沒有戰(zhàn)亂，安居樂業(yè)) ?、蹪O人(側(cè)面烘托)：殺雞作食，皆出酒食(民主平等，民風淳樸) 總結(jié)：桃花源幸福表現(xiàn)在生活和平安定，豐衣足食，民主平等，民風淳樸。 (四)品味語言，體會情感 ，探討主題 (1)桃花源美在風景秀麗，美在民風淳樸，美在生活幸福，美在平等自由。不過，請同學們想—想，在東晉時代，這么美的地方真的存在嗎? (2)有人說陶淵明的 ，深化課堂 學生聯(lián)系現(xiàn)在的生活現(xiàn)實，談談自己理想的生活是怎么樣的，讓學生感受到現(xiàn)在生活的幸福，老師適時補充世界并不太平的數(shù)據(jù)資料，讓學生體會和平安定的生活不僅是我國古代勞動人民的渴望，也是全世界人民的渴望，從而引導學生珍惜生活，努力學習，把我們的家園變得更加美好、富足、祥和。 六、小結(jié)作業(yè) 作業(yè)：背誦全文?！ ∫?、目標點擊 (一)知識目標 ，高三語文第三單元復習教學設計示例。 《紅樓夢》有關章節(jié)的故事情節(jié)。 、王熙鳳、香菱、晴雯等人物性格?！ ?二)能力目標 、準確生動、質(zhì)樸自然、耐人尋味的敘述語言和個性化的人物語言?！ ?，力求較好地欣賞《紅樓夢》這部偉大作品?！ 《?、要點回放 1.《紅樓夢》有關章節(jié)的思想內(nèi)容?！ ?1)《訴肺腑》 賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情婚姻悲劇是《紅樓夢》故事情節(jié)的主線。本文通過寶黛傾訴肺腑，吐露心聲，表明他們的愛情已經(jīng)成熟?！ ?2)《寶玉挨打》 所寫的是《紅樓夢》中的事件之一，突出表現(xiàn)了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示男主人公的叛逆性格?！ ?3)《香菱學詩》 以飽蘸深情的筆，謳歌了這精華靈秀所鐘的薄命女兒香菱。 (4)《抄檢大觀園》 王夫人因下人在大觀園里拾到一個繡春囊而大發(fā)雷霆，質(zhì)問鳳姐，風姐說出理由排除自己的干系，刑夫人的仆人王善保家的進讒言，提議夜里到大觀園各處一一抄檢，通過描寫一系列活動，表現(xiàn)了復雜的矛盾沖突，逆造了王熙風、晴雯、探春等幾個有血有肉的人物形象?！ 〕瓩z大觀園是賈府內(nèi)部各種矛盾激化的結(jié)果，也是賈府由盛而衰的一個征兆?！ ≠Z政：懼怕忠順府，聽信讒言，易于動怒，笞子時下手不知輕重，性格正統(tǒng)頑固?！ ≠Z寶玉：言談機敏，不善應酬，矢志不移，性情溫潤，善體貼少女，思想叛逆?！ ⊥醴蛉耍荷朴眯臋C，以退為進?！ ⊥跷貘P：指揮若定，管家風范?！ ×主煊瘢憾喑钌聘?，羸弱多病，孤傲尖刻，同時又熱情實在，富于同情心，不虛偽，不做作?！ ∏琏荷矸莸臀⒌愿駡砸悖桓市挠顾椎默F(xiàn)狀，而發(fā)憤自強的女性形象，執(zhí)著精誠，虛心求教，努力追求，不達目的決不休止?！ 对V肺腑》通過細膩的心理刻畫表現(xiàn)人物性格是其突出特點?！ 秾氂癜ご颉非楣?jié)聽跌宕起伏，錯落有致。 《香菱學詩》筆墨飽蘸深情，人物栩栩如生，人情味很濃，立意新穎，章法新巧?！ 冻瓩z大觀園》情節(jié)頗為曲折矛盾復雜?！ ∪?、方法指津 本單元學習節(jié)選自《紅樓夢》的四篇課文。學習這四篇課文，要投入感情，展開想象，走進《紅樓夢》的藝術(shù)世界。又要“跳出來”，客觀地評析它的思想成就、人物形象和藝術(shù)特點
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