高三地理課程個人教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專題，在復_到每一個具體專題時，都要有意識地聯(lián)系和聯(lián)想當今世界和中國發(fā)生了哪些與本課內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的新聞事件，思考一下其中含有什么樣的地理背景和地理意義?！ ∷?、二輪復_進度安排與專題設置 (1)201_年2月至3月5日，復_完選修《海洋地理》、《環(huán)境保護》(各2個教學案)，不再進行二輪復_?！ ?2)201_年3月月7日——4月30日，完成必修3的二輪復_。二輪復_不同于一輪復_，要體現(xiàn)跨章節(jié)和跨版本的整合，不能照本宣科再來一遍。我們的構(gòu)想是設置13個專題25個教學案： ?、俚厍蜻\動專題(2個教學案，地球運動的特點和地理意義等基礎(chǔ)知識1個，日照圖解讀與訓練1個) ②巖石圈與地表形態(tài)專題(2個教學案，地球圈層結(jié)構(gòu)及地殼物質(zhì)循環(huán)、海底擴張學說1個。內(nèi)外力作用對地形的影響、板塊運動1個) ?、鄞髿膺\動及天氣系統(tǒng)專題(3個教學案，大氣受熱過程與全球氣候變化1個，熱力環(huán)流、三圈環(huán)流、季風環(huán)流1個，氣候特征、氣候成因及氣候類型判斷1個) ?、軞夂蝾愋头植寂c自然帶分異規(guī)律專題(1個教學案) ?、菟h(huán)與洋流專題(1個教學案) ⑥自然資源及其跨區(qū)域調(diào)配專題(結(jié)合必修3及海洋地理、環(huán)境保護，2個教學案)⑦環(huán)境問題與自然災害專題(結(jié)合中國地理、海洋地理、環(huán)境保護，1個教學案) ?、鄥^(qū)位分析專題(6個教學案，工業(yè)區(qū)位類型與工業(yè)區(qū)位條件分析1個，世界和中國重要工業(yè)基地1個，農(nóng)業(yè)區(qū)位因素(包括東北農(nóng)業(yè)基地建設)1個，農(nóng)業(yè)地域類型(包括亞洲水稻種植業(yè)、美國商品谷物農(nóng)業(yè)、澳大利亞混合農(nóng)業(yè)、乳畜業(yè))1個，交通點線布局與建設熱點1個，城市區(qū)位因素及城市內(nèi)部功能區(qū)布局1個) ⑨人口與城市化專題(2個教學案，人口增長特點與人口問題和人口容量1個，人口遷移與城市化1個) ?、鈬琳闻c區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題(2個教學案，水土流失(包括滑坡泥石流)與土地荒漠化(包括沙塵暴)治理1個，區(qū)域資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展(包括五大湖、魯爾區(qū)、山西能源基地、長江流域等)1個) ?、袭a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移專題(1個教學案) ?、锌臻g定位專題(結(jié)合世界區(qū)域地圖、中國區(qū)域地圖，1個教學案) ?、训戎稻€專題(自然、人文，1個教學案) (3)201_年5月3日——28日，綜合模擬訓練 (4)201_年5月30日——高考前，考前應試心理輔導，學生自主回顧、質(zhì)疑問難 高三地理課程個人教學計劃3 20__20__學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學任務更主要的是復_工作，在學校校情和學生學情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`?！ ∫弧W校、學生基本情況 學校從高一直至高三都是沒有晚自_的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能根據(jù)學生的要求，周六開輔導課。學生目前是從7:2018:05在校學_，其他時間段在路上、家中學_和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復_區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復_。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復_世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，學生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學生自主學_能力差。 二、可實現(xiàn)的目標 針對學生基礎(chǔ)及其理解、接受能力，應以基礎(chǔ)、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%85%，大部分考生為65%75%。藝體生而言，地理得分鎖定在65%75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從912月都在專業(yè)課集訓，真
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