高一語文諫太宗十思疏課件范文錦集三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種文體?！ ∪㈤喿x課文 ，邊讀邊正音。陌生的字詞邊讀邊看注解或查閱古漢語字典?！ ??！ ∷?、疏通字詞 ，借助課下注釋及工具書，掌握以下字詞? ?、俟蹋号嗤良庸獭８荆簶涞母 、诘铝x：德政與信義?！ 、勖髡埽好髡艿氖ト??！ 、懿粍伲翰豢啊 】倳泂b⑤景命：大命 ⑥殷憂：大憂 ?、咝新罚郝啡恕 、喽憾截?zé)。 ?、崞埫猓浩埱颐庾??！ 、庖耍簯?yīng)當(dāng)?！ 、细呶＃壕痈呶坏奈ｋU?！ ≈t沖：謙虛?！ ∽阅粒鹤粤⒄{(diào)養(yǎng)?！ 、泻喣埽哼x拔人才?！ 、汛构埃捍挂鹿笆帧！ ??！ ！ ∥?、布置作業(yè) 課后練習(xí)二——五?！ 〉诙n時 一、檢查作業(yè) ——五 ?！ 〗處熆蛇x擇一些難句讓學(xué)生翻譯?！ 《⒎治稣n文 請一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，教師引導(dǎo)補充?！ 〗處熜〗Y(jié)：第1段旗幟鮮明地提出中心論點：為人君者必須“居安思危，戒奢以儉”。文章開篇連用兩上比喻句“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其泉源”來正面論證“思國之安者，必積其德義”的道理。接著，緊承上文，用一個排比句從反面申述不居安思危的危害?！ 叭司?dāng)神器之重，居域中之大”，點明為人君者地位的崇高和責(zé)任的重大。而需完成治國的重任，則必須“居安思危，戒奢以儉”。“居安思危，戒奢以儉”是歷代統(tǒng)治者創(chuàng)業(yè)后守成的經(jīng)驗。貞觀十一年正是唐太宗執(zhí)政后的鼎盛時期，魏征提出這一點，是很有眼光的。 ?。骸 】偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，并從創(chuàng)業(yè)守城，人心向背等方面論述“居安思?！钡牡览?。 “善始者實繁，克終者蓋寡”，揭示了歷代創(chuàng)業(yè)的君主難于守成的普遍規(guī)律。這是因為創(chuàng)業(yè)之難雖平庸之輩亦知其所以然，而守成之難即使是圣明之君也往往有所忽視。魏征尖銳指出“取之易而守之難乎”的問題，接著分析了創(chuàng)業(yè)與守成易難的道理。文章從難易這一觀點上立意，諍言規(guī)諫守成之君，切莫得志縱情，傲物結(jié)怨，以失掉人心?！霸共辉诖螅晌肺┤?。載舟覆舟，所宜深慎”，引經(jīng)據(jù)典，苦口婆心，將君和民的關(guān)系比作水與舟的關(guān)系，切中要害，令人警覺。 第3段提出“居安思?！钡木唧w做法，即“十思” 本段是全文重點，“十思”即十條建議?？梢愿爬椤拔褰洹保骸耙娍捎薄ⅰ皩⒂凶鳌敝敢姷侥芤鹱约合矏鄣臇|西。就想到用知足來警戒自己，將要大興土木時，就想到適可而止，這是戒奢侈?！澳罘ㄝ喒ξ！?、“懼滿溢”兩條指考慮到身居高位，就要時時想到謙虛謹(jǐn)慎的修養(yǎng)自己的品德，懼怕自己驕傲自滿，就要想到胸襟寬廣像能容納滔滔江水的大海，這是戒驕傲?！皹繁P游”、“憂懈怠”指外出游獵要網(wǎng)開一面，適度而行，擔(dān)心做事懈怠，就要時時想著善始善終，這是戒放縱?！皯]壅蔽”、“懼讒邪”指虛心容納下邊的意見，嚴(yán)格要求自己而疏遠斥退那些壞人，這是戒小人?！八妓印?、“罰所及”指不要因個人的情緒變化而謬加獎賞或濫施刑罰，這是戒賞罰不公?！ 】偨Y(jié)“十思”，發(fā)揚“九德”，選拔人才，文武并用，則人君就不必勞神苦思，而可垂拱而治了。 三、學(xué)生背誦第3段 四、布置作業(yè) 。 第三課時 一、檢查背誦 二、指導(dǎo)學(xué)生討論“十思”的現(xiàn)實意義。 唐太宗曾說：“朕每臨朝未嘗不三思，恐為民害?！彼Ｒ运宕?為戒，不敢過分使用民力，能夠節(jié)制利欲，分明賞罰，善于納諫，到了貞觀中期，生產(chǎn)有了較大發(fā)展，人民生活逐漸富裕，社會日漸安定。在此情況下，唐太宗漸漸放松了警惕，大興土木，多次巡游、打獵。魏征以政治家特有眼光發(fā)現(xiàn)了唐太宗“忘本”和“忘?！钡母締栴}，針鋒相對地提出了“十思”，不僅在當(dāng)時，就是在現(xiàn)在也有借鑒意義?！ ∪懽魈攸c (1)正反對比論證。 對同一問題從正反兩方面論證，剖析，使說理更加透徹。例如第1段先從正面論述固本疏源的重要性，又從反面論證不這樣做的危害。 (2)比喻論證 比喻論證是議論文一種常見的論證方法，文章開篇三句，一二句先設(shè)喻，第三句擔(dān)揭示正意?！ 笆际琛笔且黄壩摹Ｌ拼嗍瓒剂?xí)慣用駢文寫作，但此文
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