陸游示兒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)陸游的評(píng)價(jià)結(jié)束。 陸游《示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo) 1．了解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情?！ ?．理解詩(shī)句 3．習(xí)本課生字新詞。 4．背誦這兩首詩(shī)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后心情格外歡快的原因?！ ?．理解詩(shī)句 三、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)人新課，板書課題 宋代大詩(shī)人陸游一生創(chuàng)作很多詩(shī)歌，保存下來(lái)的有九千多首，詩(shī)中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。他在臨終前作了一首詩(shī)《示兒》。 示：把事情擺出來(lái)讓人知道?！笆緝骸痹谶@里指對(duì)兒孫們有個(gè)交代，相當(dāng)于遺囑。陸游在臨死之前最牽掛的是什么呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：示兒） 二、預(yù)習(xí)課文，提出預(yù)習(xí)要求 1．自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音?！ ?．借助注解，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容?！ ∪?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《示兒》 1．指名讀課文。（重點(diǎn)提示：“祭”的讀音） 2．“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是什么意思？ （學(xué)生講錯(cuò)的地方互相訂正，教師相機(jī)指導(dǎo)） ?。ā霸?，同“原”，“元知”，本來(lái)就知道；“但”，只是的意思；“萬(wàn)事空”，什么都沒(méi)有了的意思；“九州”，指全國(guó)，“同”，統(tǒng)一，這句詩(shī)的意思是：本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是因?yàn)榭床坏饺袊?guó)統(tǒng)一而感到悲傷。這句詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（看不到中國(guó)統(tǒng)一的悲傷之情。） 3．“王師北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思？（學(xué)生講后，教師加以歸納） ?。ā巴鯉煛保改纤诬婈?duì)；“定”，平定，收復(fù)的意思；“中原”，這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)?！凹壹馈?，祭把祖宗）“元”，同勿；“乃”，你的，“翁”，父親。這句話的意思是：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，祭把祖宗不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親j這句詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)之情。） 4．練讀課文。（要求體會(huì)感情，讀出語(yǔ)氣。） 5．說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容來(lái)回答）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（引導(dǎo)學(xué)生答出：這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人畢生的心事和希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。） 陸游《示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo) １．知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩(shī)的意思。能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！ 。玻芰τ?xùn)練點(diǎn)：背誦古詩(shī)《示兒》，進(jìn)一步感悟理解古詩(shī)。 ?。常掠凉B透點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！ 。矗烙凉B透點(diǎn)：讓學(xué)生感受詩(shī)的韻味美、意境美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 吟誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)策略 對(duì)古詩(shī)進(jìn)行整合，構(gòu)建“主題式”、“立體式”的古詩(shī)教學(xué)框架。即以對(duì)南宋這一時(shí)代的整體觀照為核心，將三首詩(shī)組織納入這一個(gè)主題，再適量補(bǔ)充同時(shí)期的相關(guān)詩(shī)詞。建構(gòu)起一個(gè)互相聯(lián)系、互相映襯、互相比照、互相延拓的立體課堂?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時(shí)： ?。闭n時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入，話愛(ài)國(guó) 師：古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)是永恒不變的話題，許多仁人志士用不同的方式抒發(fā)著心中的愛(ài)國(guó)情?？菇饘㈩I(lǐng)岳飛精忠報(bào)國(guó)，寫下了鏗鏘有力的《滿江紅》：靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。著名歌手張明敏身在異鄉(xiāng)，用歌聲唱出了《我的中國(guó)心》：洋裝雖然
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1