陸游《示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 6歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)刻寫(xiě)給他兒子的臨終遺囑?！ ⊙凶x由畫(huà)面的情景你想到些什么？ ?。ㄋ模┖献鲗W(xué)習(xí)古詩(shī) 初讀學(xué)生自由朗讀，指名朗讀，達(dá)到正確、流利，并指出“祭”的書(shū)寫(xiě)筆順和“乃”的讀音?！霸保罕緛?lái)就知道的意思。同：統(tǒng)一?！ ”睅煟褐改纤诬婈?duì)。 乃：你的，你們的?！ 〖?xì)讀 小組合作討論用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)意所描繪的畫(huà)面?！ ∪纾簩?duì)國(guó)家未統(tǒng)一的悲憤，對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的期盼，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)主義情感等?！ 《嗝襟w播放《國(guó)歌》學(xué)生齊唱 ?。┬〗Y(jié) 同學(xué)們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，我們不僅知道自學(xué)古詩(shī)的四步法，而且從詩(shī)句中展開(kāi)聯(lián)想，感悟到愛(ài)國(guó)詩(shī)人的高尚情懷，今后我們讀書(shū)就要注意從內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想。全詩(shī)字句發(fā)自肺腑，悲憤交集，真摯感人?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解詩(shī)人及寫(xiě)作背景，能較好地朗讀詩(shī)歌，熟讀成誦，會(huì)默寫(xiě)?！ 〗柚旅娴淖⑨寔?lái)理解詩(shī)句所要表達(dá)的含義，再來(lái)練讀。 師：用一個(gè)字來(lái)形容、來(lái)表達(dá)你讀完《示兒》這首詩(shī)后的感受、感覺(jué)和情緒，你會(huì)選哪個(gè)字？ 師：作者“悲”的是什么？“悲”從何來(lái)? 師：你怎么理解“萬(wàn)事空”？ 師：那人死有哪些都成空了？那怎樣才能把這句讀好呢，我們應(yīng)該抓住哪個(gè)字來(lái)讀？你從中讀出什么？ 師：介紹戰(zhàn)亂是背景?！ 《嗝襟w出示三四句?！ 煟嚎偨Y(jié)?！ ?．背誦這兩首詩(shī)?！ ∈荆喊咽虑閿[出來(lái)讓人知道。 2．借助注解，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。） 3．“王師北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思？（學(xué)生講后，教師加以歸納） （“王師”，指南宋軍隊(duì)；“定”，平定，收復(fù)的意思；“中原”，這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。（要求體會(huì)感情，讀出語(yǔ)氣?！ 。玻芰τ?xùn)練點(diǎn)：背誦古詩(shī)《示兒》，進(jìn)一步感悟理解古詩(shī)。 教學(xué)策略 對(duì)古詩(shī)進(jìn)行整合，構(gòu)建“主題式”、“立體式”的古詩(shī)教學(xué)框架?？菇饘㈩I(lǐng)岳飛精忠報(bào)國(guó)，寫(xiě)下了鏗鏘有力的《滿江紅》：靖康恥，猶未雪。） 師：“示兒”是什么意思？臨終前寫(xiě)給兒子的叫什么？人們?cè)谂R終時(shí)給兒子的遺書(shū)一般都是寫(xiě)些什么？（生看屏幕解詩(shī)題?！ ∪?、走進(jìn)歷史，抓住詩(shī)眼，悟詩(shī)情 1．找詩(shī)眼?！ 煟寒?dāng)時(shí)詩(shī)人的國(guó)家遭遇了怎樣的磨難？ （生說(shuō)，然后讀大屏幕上的資料，了解歷史上的宋朝?！ ∽宰x，抽題?！ 煟耗阌X(jué)得詩(shī)人還為什么悲？（生說(shuō)）板書(shū)：遺民淚 師：帶著這種哀痛你再讀讀這兩句，你會(huì)有更深的體會(huì)。（生自己讀?！ 。常颉芭巍鼻椤 ≡?shī)人就是帶著這么多的悲傷離開(kāi)人世的嗎？還有什么？讀后兩句詩(shī)，指名說(shuō)。帶著這分情，讓我們一起用心吟誦。你還知道這個(gè)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士？出示愛(ài)國(guó)詩(shī)句。理解詩(shī)句的含義，感受古詩(shī)的表現(xiàn)手法，入情入境。 一位85歲的老人，一個(gè)除夕之夜，臨終之時(shí)，他一生都在追求的國(guó)家統(tǒng)一的志愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他把兒子叫到床前，提筆寫(xiě)下了遺書(shū)，短短的二十八個(gè)字，卻沒(méi)有一字提到家事，他寫(xiě)的是什么呢？ 出示《示兒》。（講清楚難懂字詞并翻譯） 三、再讀全詩(shī)，理解深意。（個(gè)別讀，齊讀） 四、拓展延伸，深化理解?！ 。ㄒ行袆?dòng)，語(yǔ)言，神態(tài)等描寫(xiě)） 朗讀表演對(duì)話。我的祖國(guó)正在受難，我卻行將就木、無(wú)能為力。我從小受您的教育，愛(ài)國(guó)的種子早已在我的心中生根發(fā)芽，我會(huì)像您一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，投身到抗金的隊(duì)伍中去，為國(guó)家的統(tǒng)一而貢獻(xiàn)自己
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1