巴金給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人。有的學(xué)生說：“在公交車上為老人讓座是一朵花?！庇械恼f：“有的學(xué)生被難題困住了，我去幫助他，這也是一朵花?！薄⒆觽冇蒙磉叺氖吕忈屃藢@句話的理解，是那么的真實、貼切?？粗⒆觽儗W(xué)得輕松、快樂，我感覺非常愜意?！ “徒鸾o家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)課件3 教學(xué)目的 ，并能正確書寫，理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思?！ ?，體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。 重點難點 ，體會文中的思想感情?！ ?。 教具準(zhǔn)備 生字詞語卡片。巴金的照片和生平簡介?！ 〗虒W(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 一、談話激趣，引入新課 ：孩子們，這是誰?關(guān)于這位老人，你了解多少呢? ?。喊徒鸢职质撬拇ǔ啥既耍拔逅摹币詠淼淖骷?，在國際上享有聲譽。家鄉(xiāng)孩子想念他，都是寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信?！ ！ 。核麨槭裁磳戇@封信?信中寫了哪些內(nèi)容，表達了他的哪些希望呢? 二、初讀課文，感知內(nèi)容 ，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課生字新詞。 ?。骸 ?1)輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞?！ ?2)討論交流。 ?、倮首x正音?！ 、诓樽值浠蚵?lián)系上下文理解詞語。 ?、蹖W(xué)生質(zhì)疑問難?！ ?，并說說每個段的意思?！ ∪?、精讀課文，品句悟情 。 ?、胖该x，思考：第一部分主要寫了什么? ⑵從這部分中，你感受到了什么? ⑶理解“爭先恐后”，感受40多個孩子圍著巴金爺爺?shù)臒狒[場面并朗讀?！ 、壤首x巴金老人感謝孩子的話，這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情? ?、捎懈星榈乩首x這部分?！ ??！ 、虐徒馉敔攲戇@封信的時候，已經(jīng)87歲高齡了，手不聽指揮，寫字困難，更別說寫信了?？墒?，他仍然堅持寫了這封信，讓我們讀第一句話，感受老人寫信的不容易?！ 、圃谶@種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子們寫信，這是為什么呢? ?、悄x課文，畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的句子。 ?、扔懈星榈乩首x這兩段。 。 ?、拍x這段話，勾畫出讓自己感動的句子。想想為什么自己感動，做上批注?！ 、平涣鞑⑾鄼C指導(dǎo)理解重點句子。 ?、潜痴b自己喜歡的句子，把自己喜歡的句子寫在卡片上。 ?、茸x了這一段，你感受到巴金爺爺怎樣的品質(zhì)? ?、尚〗Y(jié)?！ ！ 、抛杂勺x，思考：巴金對自己對孩子們提出了哪些建議? ?、谱x出巴金爺爺對孩子們的真情、希望?！ ∷?、升華情感，學(xué)寫書信 ，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們該怎樣做人，此時，你想對巴金老爺爺說些什么呢? ?。悍Q呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。 ，對照格式，說說信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置? ?！ ∥?、布置作業(yè) 給巴金爺爺寫一封回信?！ “徒鸾o家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)課件4 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文?！ 谩岸嗝础嗝础?、“不是……而是……”造句?！ ?，體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻愛、使生命開花的愿望?！ 〗虒W(xué)重點： 理解重點句的意思，說出句子表達了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式?！ 〗虒W(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入 ，“五四”以來著名的作家，在國際上享有聲譽。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信。 ?信中寫了哪些內(nèi)容，表達了他的哪些希望呢/ 二、自讀課文 ，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞?！ 。喊徒馉敔敒槭裁磳戇@封新，信中寫了哪些內(nèi)容，表達了哪些希望? (1)朗讀正音?！ ?2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語?！ ?3)學(xué)生質(zhì)疑問難?！ ≈该囎x課文，并說說每個自然段的意思?！ ∪?、精讀課文第一段 ，思考：第一段主要寫了什么? ，給巴金爺爺怎樣的感覺?(站在面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧) ，感受四十多個孩子圍個巴金爺爺嘰嘰喳喳的熱鬧場面?！ ?。這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情? ?！ ∷?、講讀課文第一段 ，已經(jīng)石7歲了，寫字困難，手不聽指揮，寫信比較困難。朗讀課文第二段第一句，體會寫信的不容易?！ 。徒馉敔斶€是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是為什么呢? ，畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的情感的句子?！ ?1)理解“我多么想看你們天真的餓笑臉，多們想聽你們歌唱的話語，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行”句子的餓意思，體會巴金爺爺思念孩子們，但力不從心的餓思想感情?！ ?2)理解“多么……多么……”表達的餓強烈感情，并用“多么……多么……”聯(lián)練習(xí)說話?！ ！ ∥?、布置作業(yè) 完成文后習(xí)題3，抄寫詞語?！ ±首x課文?！ 〉诙n時 一、精講課文第三段 ，思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容? ?巴金是：五四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國際上享有崇高
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