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正文內(nèi)容

部編版六年級上冊語文第十課宇宙生命之謎教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-12-07 02:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)家探索宇宙生命的科普文章,該采取怎樣的教學(xué)方法或策略才能取得的教學(xué)效果呢?  根據(jù)這篇課文的特點(圍繞一個問題展開的闡述)我想采取全新的教學(xué)策略。課前,我給學(xué)生一周的時間搜集有關(guān)這方面的資料。上課伊始,導(dǎo)入后我把“在地球之外是否有生命存在?”這個問題寫在了黑板上,請同學(xué)們進行辯論,表明自己的觀點。正方的觀點是:地球之外有生命存在;反方的觀點是:地球之外沒有生命存在,形成辯論雙方。請學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容,再結(jié)合搜集到的資料,來證明自己的觀點。  3.學(xué)生主體性得到充分體現(xiàn)。在辯論中,學(xué)生全員參與,全身心投入,興趣盎然,思維活躍,學(xué)生成為課堂的主人,使課堂充滿生命活力。學(xué)生的探索精神得到充分發(fā)揮。在這節(jié)課中,學(xué)生通過自讀自悟、課內(nèi)外結(jié)合,討論爭辯,迸發(fā)出探索求知的火花,學(xué)生掌握的科學(xué)知識遠遠超越了文本。本文的教學(xué)意圖是通過課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,我發(fā)現(xiàn),通過這節(jié)課,學(xué)生的興趣已被激發(fā)出來。課下,那辯論聲還時常出現(xiàn),因為他們時刻關(guān)注著各方面對宇宙探索的報道。  二、成功之處  在上這節(jié)課的時候,我的成功之處是:本節(jié)課在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,圍繞“宇宙中除地球外是否還有生命存在”展開辯論,學(xué)生興趣濃厚,發(fā)言積極,課堂氣氛活躍。各方學(xué)生論據(jù)充足,辯駁有力。學(xué)生成了真正的學(xué)習(xí)小主人。在辯論中,學(xué)生不僅掌握了課文內(nèi)容,活躍了思維,拓展了知識,做到了課內(nèi)與課外知識的有機結(jié)合,而且也激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)興趣和探索未知的好奇心,提高了學(xué)生口語交際能力和應(yīng)變能力,取得了事半功倍的效果?! ∪⒉蛔阒帯 ∮捎谏险n學(xué)生不是自己的`學(xué)生,該班學(xué)生對于抓詞、句來理解課
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