部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課劉姥姥進(jìn)大觀園課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可別多心，才剛不過大家取樂兒?！币谎晕戳?，鴛鴦也進(jìn)來(lái)笑道：”姥姥別惱，我給你老人家賠個(gè)不是兒罷?！眲⒗牙衙πΦ溃骸肮媚镎f(shuō)哪里的話，咱們哄著老太太開個(gè)心兒，有什么可惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取笑兒。我要惱，也就不說(shuō)了?！兵x鴦便罵人：“為什么不倒茶給姥姥吃！”劉姥姥忙道：“才剛那個(gè)嫂子倒了茶來(lái)，我吃過了，姑娘也該用飯了?！兵P姐兒便拉鴛鴦：“你坐下和我們吃罷，省的回來(lái)又鬧?！兵x鴦便坐下了，婆子們添上碗箸來(lái)，三人吃畢。教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 “蓼溆、肏攮、敁敠、*”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、促狹鬼”等詞語(yǔ)的含義?！ 都t樓夢(mèng)》相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 ，把握文章主要內(nèi)容?！ ∵^程與方法 ，了解作者如何描寫賈府這一典型環(huán)境，掌握環(huán)境描寫的特點(diǎn)?！ 。瑢W(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 、不追求虛榮的高尚品質(zhì)?！ ?，養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：分析劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。 難點(diǎn)：體會(huì)作者寫“劉姥姥進(jìn)大觀園”這場(chǎng)“笑劇”的深刻含義?！ ∪⒔虒W(xué)方法 講授法、小組合作討論法、多媒體輔助教學(xué)法。 四、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們先一起來(lái)看一段視頻。(播放87版《紅樓夢(mèng)》視頻：《劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府》片段，根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)截取)相信大家對(duì)《紅樓夢(mèng)》都不陌生，通過這段視頻我們對(duì)今天要學(xué)習(xí)的文章和主人公有了一個(gè)初步的印象?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《劉姥姥進(jìn)大觀園》這篇課文，一起跟著劉姥姥的步伐，看看富貴奢華的賈府，也通過劉姥姥的言行舉止來(lái)分析她的性格特點(diǎn)。(板書題目) (二)初讀課文，整體感知 ，根據(jù)注釋明確難讀、難懂的字詞，疏通大意?！ ∶鞔_：蓼溆(liǎox249。) 捏絲戧金(qi224。ng) 篾片(mi232。) 銀箸(zh249。) ，劃分結(jié)構(gòu)?！ ?1)自由朗讀課文，劃分全文結(jié)構(gòu)，文章講了一件什么事兒? 明確：劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府，和賈府眾人一起吃飯，席間出丑，逗得上上下下大笑不止。 (2)劃分全文結(jié)構(gòu)，每一部分分別講了什么?用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括?！ ∶鞔_：可以劃分為3部分 第一部分(第13段)：鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局拿劉姥姥取笑。 第二部分(第49段)：劉姥姥上演“笑”劇的過程
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