道德與法治教學(xué)能手事跡材料(編輯修改稿)
2024-12-07 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。呂老師常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己的教學(xué)：這節(jié)課全身心投入了嗎？對(duì)教材的解讀可否更恰當(dāng)？這節(jié)課中最難忘的是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？反思的廣度和深度，也就預(yù)示著今后教學(xué)所達(dá)到的高度和深度。作為一個(gè)老師，要學(xué)會(huì)邊反思，邊記錄，用筆墨留下文字，為研究自己的教學(xué)提供真實(shí)的案例，為提升自己的專業(yè)積累資源。三、要做一個(gè)專業(yè)人教師是一份神圣的職業(yè)，帶著這份神圣感踏上三尺講臺(tái)，所面對(duì)的更是幾十個(gè)家庭和有著無(wú)限未來(lái)的孩子。而作為一名專業(yè)教師，就要有過(guò)硬的專業(yè)水平，從第一次站上講臺(tái)到每一次站在賽場(chǎng)，每一個(gè)磨課過(guò)程都是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1