道德與法治教學(xué)能手事跡材料-文庫吧資料
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 來的孩子。呂老師常常用這樣的幾個(gè)問題問自己的教學(xué)：這節(jié)課全身心投入了嗎？對教材的解讀可否更恰當(dāng)？這節(jié)課中最難忘的是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？反思的廣度和深度，也就預(yù)示著今后教學(xué)所達(dá)到的高度和深度。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。在能手比賽活動(dòng)過程中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，由教務(wù)處分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)品德與社會(huì)學(xué)科教師，成立磨課團(tuán)隊(duì)，傾囊相助，深入研讀課標(biāo)，挖掘教材資源，給予細(xì)致入微的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，呈現(xiàn)課堂設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)思路，打造出精品課堂，在自我成長的路上，她感言：一直有附小教研團(tuán)隊(duì)的相伴，倍感溫暖。因?yàn)楦卸?，才有愛心；有了愛心，才能長智慧，
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