道德與法治教學(xué)能手事跡材料-在線瀏覽
2024-12-07 02:07本頁(yè)面
【正文】 ，提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。二、要行一日反思禮美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。上課前，教師要鉆研教材；上課后，教師更需要反思的就是自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為一個(gè)老師，要學(xué)會(huì)邊反思，邊記錄，用筆墨留下文字，為研究自己的教學(xué)提供真實(shí)的案例，為提升自己的專業(yè)積累資源。而作為一名專業(yè)教師，就要有過硬的專業(yè)水平，從第一次站上講臺(tái)到每一次站在賽場(chǎng)，每一個(gè)磨課過程都是自身鉆研教材的思維新變化、新轉(zhuǎn)折、新成長(zhǎng)。在這次能手課比賽中，她執(zhí)教的《身邊的科技》一課，基于學(xué)情，讓同學(xué)
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