足球課教學反思范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)正腳背快速直線運球教學中這樣講到，孩子們，大家玩過穿越火線嗎?！ 『芏嗄泻⒆油孢^這款游戲，自然非常興奮，而女生更是非常好奇。這時老師又說了，我們今天就來玩這個穿越火線。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣玩啊，老師說，我用把球當做自己要運送的資源將它遠送給自己的隊友，但要在運送過程中躲避敵人的炮火。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂足球培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。 二、讓音樂走進課堂，促進足球教學氛圍?！ ∽闱蚣夹g(shù)練習是單調(diào)的、重復的練習的。在這里我要對大家說，足球訓練可以不這樣的。在足球課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進課堂。比如：在聽取潘光文老師的示范課中，隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來足球課的需要。因此，針對足球訓練的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學氛圍，調(diào)動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的
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