責(zé)任感作文(1篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辦公室中僅有他一個(gè)人在埋頭苦干，其它人在談笑風(fēng)生。此刻老爸在我心中的形象高大了幾份。我來(lái)到老爸桌前，發(fā)現(xiàn)桌子上有許多文件，還有老爸的隨身記，那扉頁(yè)上分明記著“盡一切職責(zé)，好好工作，養(yǎng)好老婆兒子！”我一下子撲到老爸身上，老爸才回過神來(lái)發(fā)現(xiàn)了我的存在…… 從此以后，我不再像以前那樣任性，老爸加班，我給他倒杯水，老爸累了，我給他敲敲背，老爸的臉上露出了笑容。 職責(zé)感作文（七）： 談“職責(zé)感” 那么什么叫“職責(zé)感”呢？我們生活在必須的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)必須的主角，因而也必須承擔(dān)必須的義務(wù)，職責(zé)感就是那種我們對(duì)自我的主角所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的職責(zé)感一般是指“社會(huì)職責(zé)感”，這又可分為家庭職責(zé)感與團(tuán)體職責(zé)感。 復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭職責(zé)感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎樣辦？”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰(shuí)知女孩卻說，那就安樂死吧。 如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易每個(gè)家庭的具體情景，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，所以只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自我，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭職責(zé)感。 愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，經(jīng)過專業(yè)教育，學(xué)生能夠成為一種有用的機(jī)器，可是不能成為一個(gè)諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)職責(zé)感這一極為嚴(yán)肅的問題。所以就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅僅要在德智體美全面發(fā)展，并且在社交活動(dòng)中，必須具有團(tuán)體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。 重視職責(zé)感的教育培養(yǎng)，需要同愛國(guó)主義、團(tuán)體主義教育結(jié)合起來(lái)。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職責(zé)感教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來(lái)自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的熱愛，來(lái)自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的職責(zé)感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是職責(zé)感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來(lái)成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇新氊?zé)感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)職責(zé)感樹立了榜樣。 愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的主角，真正感知到自我所負(fù)有的職責(zé)，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在職責(zé)感的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 職責(zé)感作文（八）： 職責(zé)心 夏天烈日炎炎，知了不停地叫著，狗不停地往外伸著舌頭，當(dāng)你坐在空調(diào)房里時(shí)，你是否想過，有一群人卻在似火的驕陽(yáng)下工作著；當(dāng)你捧著涼爽可口的西瓜時(shí)，你是否想過，有一群人連一口水都沒喝還在工作著；當(dāng)你懶洋洋地躺在床上時(shí)，你是否想過，有一群人起早貪黑、一絲不茍地工作著。他們就是施工隊(duì)的工人們。 前幾天，我們那一帶停電?！案媸尽鄙蠈懼篨月X日，上午8：00――午時(shí)3：00停電。我一看，哼，這些施工的工人也太沒職責(zé)心了，這么熱的天，要讓我們熬過多久啊，這可怎樣熬啊。想著我心里十分氣憤…… 第二天，天還沒亮，雞還沒叫，施工隊(duì)的車早已開到了施工現(xiàn)場(chǎng)。只見他們拿起工具爬上電線桿“乒乒乓乓”地修了起來(lái)，除了這聲音，恐怕聽不到別的聲音了。 瞧，看見那些工人干得手忙腳亂，你看，一位戴藍(lán)帽的工人，迅速地爬上梯子，用錘子把新裝上的配件裝上去，再下去，然后又把其它配件換下來(lái)，再上去，一次又一次，反反復(fù)復(fù)。頓時(shí)，我想：他們?cè)鯓舆@么早就來(lái)修，不是八點(diǎn)嗎？我有點(diǎn)奇怪…… “嘀嗒――嘀嗒”時(shí)間一分一秒地過去了，中午11點(diǎn)多，竟然來(lái)電了，我走出去，施工工人已走了，卻聽見人們?cè)谧h論著：“這些人真有職責(zé)心！”“總算修好了！”“還好修好，要不然我們要熱暈了！”……唉，幸運(yùn)！聽到這些我心里充滿感激：工人啊，多虧你們了，不然我也要中暑了！ “嘀嘀”空調(diào)開了，冷氣繞在我身旁，而我覺得，這不僅僅是冷氣，還有著工人叔叔們的一份職責(zé)心。 職責(zé)感作文（九）： 生活，需要職責(zé)感 曾有過這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們?cè)谧晕疑砩蠈懏嬐葱募彩祝J(rèn)為自我變成了廢紙。可是當(dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被細(xì)心翼翼地保存起來(lái)。 這就說明，當(dāng)我們承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。 反之，如果對(duì)自我所承擔(dān)的職責(zé)不盡到義務(wù)，不僅僅愧對(duì)于良心，并且影響了團(tuán)體的利益?！渡倭艘粋€(gè)馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；丟了一場(chǎng)戰(zhàn)役，少了一個(gè)國(guó)家?！彼械膿p失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來(lái)大的災(zāi)難。 一個(gè)同學(xué)沒能將自我負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當(dāng)組長(zhǎng)責(zé)備事，往
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1