【文章內(nèi)容簡介】 、調(diào)查時間：20xx年x月x日――20xx年x月x日 五、調(diào)查背景：大學(xué)生是一個社會的較高的素質(zhì)群體他們的成長發(fā)展很大程度上影響一個 國家民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個國家社會經(jīng)濟的發(fā)展是不可估量的，然而，在當今這個充滿機遇挑戰(zhàn)的二十一世紀，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機，一場嚴重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對各種各樣的社會壓力而又無法及時解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭正確的解決方法，從而使他們在各種壓力面前能夠泰然自若的處理。 六、社會調(diào)查表： 關(guān)于大學(xué)生壓力的社會調(diào)查表 一、您的性別是 A．男B。女 二、您的年級時 A．大一B。大二C。大三D。大四 三、您感覺此刻的壓力大么 A。很大B。有點大C。不太大D。一點點 四、您覺得您的壓力主要來自那些方面（可多選） A。就業(yè)壓力B。情感的不順C。家庭的壓力D。學(xué)業(yè)的壓力 五、如果覺得壓力很大，您一般會采取那些方法排解壓力 A。找好朋友B。找輔導(dǎo)員或心理教師C。出去玩D。其他 六、您是否有過輕生的念頭 A。有B。沒有 七、您認為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角 A。正面影響，會給學(xué)習(xí)帶來動力 B。沒感覺 C。較為負面影響，會影響情緒 D。完全負面影響，是我無心向?qū)W 八、您對自我專業(yè)是否滿意 A。滿意B。不滿意 九、您會采取什么樣的方式應(yīng)對壓力 A。轉(zhuǎn)移（娛樂，游戲，讀書） B。發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記） C。壓抑（喝酒，睡覺，假裝高興） 十、夢想與現(xiàn)實的沖突會讓你感到困惑嗎 A。很大B。一般C。很少D。沒有 十一、您對您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎 A。經(jīng)常B。偶爾C。很少D。不會 十二、你對大學(xué)生由于壓力過大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？ A能夠理解B對自我不負職責(zé)的表現(xiàn)C對家人不負職責(zé)D。對社會不負職責(zé)十三、請將以下幾項所帶給你的心里壓力由大至小的排序 A經(jīng)濟問題B戀愛問題C人際關(guān)系問題D家庭問題E學(xué)業(yè)問題F前途及就業(yè) 十四、當你感到有壓力時，思想無法集中，什么事也干不了，你會怎樣辦？ 調(diào)研提綱模板 第8篇： 調(diào)查提綱 調(diào)查對象：**化工有限公司 調(diào)查資料：對**化工有限公司融資方面的工作狀況進行調(diào)查研究。調(diào)研中，主要透過“看、聽、問、做、學(xué)”等方式，學(xué)習(xí)并努力總結(jié)該公司在此項工作上的優(yōu)點缺點，最終結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識調(diào)研過程中檢索學(xué)習(xí)到的資料，對該公司此項工作的不足之處提出改善意見。 調(diào)查過程記錄 本次我的實踐過程總共分為三個階段進行。 第一階段是從20xx年x月x日起至9月x日。在這個階段中，我主要透過查閱有關(guān)資料、咨詢有關(guān)人員、觀察操作過程等具體方法。來了解企業(yè)的基本狀況。在這一階段中，我透過與企業(yè)負責(zé)人、財務(wù)人員的接觸，了解到了企業(yè)資金的運營狀況、企業(yè)資金來源企業(yè)融資渠道及方法。 第二階段是從9月x日起至9月x日，仔細翻閱銀行在授信、貸款等方面的資料，結(jié)合目前中小企業(yè)的實際狀況，找出企業(yè)、銀行各自在借款、貸款方面的困難。 第三階段是從9月x日起至9月x日，在有必須認識后，向企業(yè)負責(zé)人、銀行信貸主管了了解實際操作中存在的問題，透過多次了解，找出銀企間在貸款方面存在的根本矛盾，并就如何化解的對策進行思考研究。 在完成了以上三個階段的調(diào)研工作后，我將本次社會實踐所獲取的相關(guān)信息進行整理，并按專業(yè)教學(xué)計劃的要求構(gòu)成文字報告。 關(guān)于化工有限公司融資管理工作的調(diào)查報告社會實踐有利于學(xué)生認識社會、認識自我，有利于學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化 拓展，增強運用知識解決實際問題的潛力。本人在銀行工作，對銀行的會計、授信的政策有必須的了解，期望透過這次對中小企業(yè)在融資方面的調(diào)查，能在這方面有更深的認識，對今后的工作有所益處。 一、調(diào)研公司的基本狀況 二、公司在融資管理上的成功經(jīng)驗 (一)、注重做好公司所處行業(yè)前景分析企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略定位 近幾年來中國化工取得超乎尋常的發(fā)展，化工的飛速發(fā)展也為化工產(chǎn)業(yè)帶給 了廣闊的市場，在某種程度上，沒有該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就沒有現(xiàn)代制造業(yè)現(xiàn)代化的生活。根據(jù)公司所處的行業(yè)認真做好定位，制定好確實可行的發(fā)展計劃，理清工作思路工作中的重點，努力發(fā)現(xiàn)市場潛力，用心開闊新的市場，提升公司業(yè)績，促進公司業(yè)務(wù)經(jīng)營的多樣化，公司的經(jīng)營品種從20xx年的十幾種發(fā)展到此刻的幾十種，每年的營業(yè)額遞增百分之五十，年營業(yè)額到達七千多萬元人民幣。 （二）與銀行的良好協(xié)作關(guān)系 公司與銀行之間建立良好的協(xié)作關(guān)系，是保障擔(dān)保公司健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在與銀行的合作上，該公司始終堅持“銀企合作、良性互動”的原則。為了充分發(fā)揮商業(yè)銀行現(xiàn)有的信息擁有、資源共享、信貸支持、融資平臺等方面的優(yōu)勢，該公司始終堅持與銀行實行良好的合作機制，這使得擔(dān)保業(yè)務(wù)貸款業(yè)務(wù)的管理在相互獨立的基礎(chǔ)上，互補性地結(jié)合起來。已先后與該市商業(yè)銀行、中國民生銀行、中國光大銀行、招商銀行簽訂了合作協(xié)議。 （三）建立規(guī)范的公司財務(wù)制度 籌集資金有效使用資金，監(jiān)督資金正常運行，維護資金安全，努力提高公司經(jīng)濟效益，做好財務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全財務(wù)管理制度，認真做好財務(wù)收支的計劃、控制、核算、分析考核工作，加強財務(wù)核算的管理，以提高會計資訊的及時性準確性，監(jiān)督公司財產(chǎn)的購建、保管使用，配合綜合管理部定期進行財產(chǎn)清查，按期編制各類會計報表財務(wù)說明書，做好分析、考核工作。 三、公司在融資方面存在的主要問題 （一）公司的融資渠道較少，如果遇到國家政策管控時期，公司的資金缺口較大，單靠銀行融資無法滿足公司的日常經(jīng)營需求，有時只能借助民間渠道融資，民間融資成本較高，穩(wěn)定性較差，可能為資金鏈的斷裂留下隱患。 （二）對流動性資金的融資方法較為單一，對一些金融創(chuàng)新的產(chǎn)品關(guān)注力度不夠， 對票據(jù)市場的運用還不夠成熟，造成對流動性資金融資的被動。 （三）缺少為專門的擔(dān)保機構(gòu)，銀行憑近年的經(jīng)驗明白，如果一個國有借款企業(yè)不能償還貸款，政府必須會幫它擺脫困境，而私企就不能指望這樣的好事。銀行貸款給不一樣所有制企業(yè)所冒風(fēng)險是不一樣的。 四、公司融資改善的推薦 （一）增加在銀行的信譽度，爭取成為銀行的“優(yōu)質(zhì)客戶”，在融資上的想法需要及時的向銀行客戶經(jīng)理反應(yīng)，加強銀企之間的互動。 （二）對一些金融的創(chuàng)新產(chǎn)品要加強了解，個性是票據(jù)市場的了解，增加流動性資金融資渠道的多樣性。 （三）加強與其他公司的融資合作，在融資反面實現(xiàn)“互保、聯(lián)保”為公司資金流動帶給必須的保障機制。合理擴大公司規(guī)模，實行股份制改革，建立適應(yīng)現(xiàn)代資本市場的管理機制，盡力爭取上市融資。 五、此時調(diào)查的體會 這次在化工有限公司的社會實踐，時間雖然不是很長，但學(xué)習(xí)到許多實踐的 經(jīng)驗。透過此次的實踐，我不僅僅學(xué)到了知識，更是積累了必須的經(jīng)驗，提高適應(yīng)社會的潛力，看到金融行業(yè)對社會上各個反面的影響，為以后的工作實踐打下必須的基礎(chǔ)。 調(diào)研提綱模板 第9篇： 目錄 一、前言概述 二、選題背景 三、調(diào)查實施方案、計劃 四、附件 一、前言概述 （一）調(diào)研課題：鄉(xiāng)村教育助學(xué)金的可行性與可持續(xù)性以四川省涼山州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例 （二）調(diào)研目的：考察助學(xué)金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠理解教育，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。 （三）調(diào)研對象：當?shù)氐墓娼M織、學(xué)校（主要以中學(xué)為主）、孩子（受資助與未受資助的）、孩子的家長、其他村民。 （四）調(diào)研資料： 1?，F(xiàn)有助學(xué)金的發(fā)放狀況： 2?，F(xiàn)有鄉(xiāng)村助學(xué)金的發(fā)展的不足與盲區(qū)； 3。助學(xué)金的可行性與可持續(xù)性； 4。如何使得助學(xué)金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助學(xué)生的考察條件是否合理適宜等）。 （五）調(diào)研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。 （六）調(diào)研時間：20xx年07月13日20xx年07月25日（依實際狀況將會小幅波動） 二、選題背景 （一）問題的提出 發(fā)起本調(diào)研的團隊為廣東外語外貿(mào)大學(xué)“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現(xiàn)已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經(jīng)驗，經(jīng)過長期與當?shù)毓娼M織、學(xué)校的溝通加深了對當?shù)貭顩r的了解，擁有了對當?shù)剌^為充分的了解及預(yù)調(diào)研后確定本調(diào)研題目，使得題目更具有針對性與實操性。 透過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調(diào)研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學(xué)生存在小學(xué)到初中，甚至初中到高中階段輟學(xué)的現(xiàn)象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學(xué)以及大學(xué)，而忽略了初高中階段的學(xué)生需要。我們期望透過對當?shù)爻醺咧袑W(xué)生的家庭狀況學(xué)習(xí)狀況的調(diào)研，了解這一人群的實際需要，幫忙更多的學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，同時為筑夢助學(xué)金計劃的進行可行性可持續(xù)性分析，為日后的助學(xué)金項目實施帶給依據(jù)。 對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現(xiàn)狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學(xué)；中學(xué)的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結(jié)底，透過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當?shù)睾⒆悠毡樗刭|(zhì)提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當?shù)氐拈L久的發(fā)展。 另外，以調(diào)研地鹽源縣為例，其占地面積到達8388平方米，但縣內(nèi)初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠透過該地的小學(xué)升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學(xué)取得優(yōu)異成績的有潛力學(xué)生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致輟學(xué)，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣成績優(yōu)異的孩子對持續(xù)性教育的需求十分強烈，且透過對其資助，我們能較好的使得捐助資金對他們產(chǎn)生用心的影響。教育是改變他們命運，也是改變山區(qū)命運的關(guān)鍵。所以，建立可持續(xù)的助學(xué)金機制對山區(qū)來說尤其重要。 到底鄉(xiāng)村農(nóng)村教育資源的分配應(yīng)如何滿足孩子們的教育需求？利用好已有的教育資源，使得他們在理解基礎(chǔ)教育后能更好地發(fā)展，透過基礎(chǔ)教育之外的拔高性的中學(xué)教育來提高當?shù)氐目傮w生活素質(zhì)，不用再因資金短缺走家中長輩在鄉(xiāng)村中模式化生活的老路，也不用在城市中淪為“農(nóng)民工”。 所以，為了更好地解決上述問題，我們將以四川省涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例，從當?shù)睾⒆拥慕逃Y助出發(fā)，考察筑夢助學(xué)金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效，透明以及資助學(xué)生的考察條件是否合理適宜等，以此來逐步完善筑夢助學(xué)金計劃，使更多大山里的孩子能夠理解教育，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。我們期望這一次的調(diào)研能在某種程度上改善當?shù)亟逃隣顩r，滿足教育需求。 （二）研究好處及背景 1。理論好處： 我們將立足于團隊已有的調(diào)研成果、現(xiàn)有的相關(guān)研究的文獻及現(xiàn)今政策，基于當?shù)貙嶋H狀況分析四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)的助學(xué)金資助問題，不再單純地停留在對當?shù)鼗緺顩r的了解與收集，而是建立團隊助學(xué)金的可持續(xù)性的角度上，對當?shù)氐膶嶋H狀況進行充分的分析與調(diào)研，力求透過此次調(diào)研，考察筑夢助學(xué)金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效、透明以及資助學(xué)生的考察條件是否合理適宜等，以此來逐步完善筑夢助學(xué)金計劃，解決相關(guān)的實操問題，確定未來助學(xué)金的發(fā)展及實操方向。 團隊將透過多角度分析，以助學(xué)金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。我們將從一開始發(fā)放助學(xué)金的人群的入選、不一樣的助學(xué)金的篩選標準、收集社會捐助資金的可能方式、善款輸送到孩子手中的方式、后期的跟蹤孩子狀況、對社會各界的反饋等進行了較為清晰的調(diào)研標準的設(shè)定。 以下將由助學(xué)金現(xiàn)有的幾個方面來對流程中不一樣的節(jié)點進行說明： （1）受助孩子的名單：孩子基礎(chǔ)資料的來源、進入可能受助的孩子基本標準、受助孩子的年齡等； （2）篩選的標準、方式等； （3）社會捐助：每次捐助的金額：如何捐助：捐助方式等； （4）善款輸送：方式：資金跟蹤確定等； （5）跟蹤孩子的狀況：學(xué)期間信息對稱的方面、信息對稱等； （6）反饋：主要是涉及到對象及方式，（重點捐助者、廣泛捐助者、社會社區(qū)公眾等）。 2。實踐好處： 本調(diào)研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經(jīng)驗及資料、團隊現(xiàn)有的公益發(fā)展方向而提出。透過前期較為廣泛的文件搜索的狀況，我們發(fā)現(xiàn)，就目前來說已有的調(diào)研論文來說，現(xiàn)有的大部分的調(diào)研僅僅停留在“世界觀”的層面，處于一個