誦讀經(jīng)典課后優(yōu)秀教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳說。多么的神奇，不可思議。我們不得不佩服我們的祖先的聰明才智，并為他們而感到自豪。在短暫的一個來月的相處中，我們已經(jīng)建立了良好的師生情誼。和他們在一起的時間真是如此的短暫、令人難忘。 在教學過程中，我也深深的體會到了，要組織好一堂課并不容易，其中思想品德對課堂有著十分重要的影響。正好在國學中就有思想品德的這方面的古訓。比如《三字經(jīng)》中“親師友，習禮儀”就講到了要學生去親近老師，尊敬老師，對老師要有禮貌，向老師學習禮儀。所謂“學高為師，身正為范”，而我們這些作為老師的就是要先從嚴要求自己，再去指導(dǎo)學生。因此在課堂上我們就做過這樣的練習，特意花時間指導(dǎo)學生的禮儀，每一位學生都親身體驗了如何給老師敬禮，老師如何回禮。而這取得了十分好的效果。此后學生見到老師都很有禮貌，課堂的禮儀學生們也做得十分好。不僅僅是對老師禮儀方面，還有其它的思想品德方面，他們也有了十分好的進步。家長都十分肯定我們的這方面的工作。這無疑給了我們巨大的動力，讓我們在國學的宣傳教育工作中更加奮勇直前，從國學中挖掘出好的新的內(nèi)涵，讓中國的國學在我們手中進一步的傳承，發(fā)揚光大?！ ≌b讀經(jīng)典課后優(yōu)秀教學反思4 為傳播國學文化，建設(shè)和諧校園，提高學生的人文素養(yǎng)，我校開展了實施了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”經(jīng)典誦讀活動。各年級老師結(jié)合學生特點和興趣愛好，精選喜歡的經(jīng)典詩文，如《三字經(jīng)》、《論語》等，以晨誦、午讀、暮省的形式組織學生誦讀學習經(jīng)典，引領(lǐng)學生體味國學經(jīng)典文化。本人也積極參與到了這項有意義的活動當中，既有收獲，也有困惑，下面就談?wù)勎业囊稽c想法?！ ∫?、想法設(shè)法培養(yǎng)積累經(jīng)典的興趣?！ ≡谄綍r的課堂教學中，我常引導(dǎo)學生學會積累與運用，讓學生明白“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”記得舊句子，也能變成新文章”的真正內(nèi)涵，讓學生學會博覽群書，做到博聞強記。為了讓學生對誦讀積累經(jīng)典產(chǎn)生興趣。我便努力“武裝自己”，在課堂上適時引經(jīng)據(jù)典，興致或場景所致，還會吟詩誦詞，讓學生在感受祖國語言文字魅力的同時也對老師的“見多識廣”刮目相看，激發(fā)其在心里涌動起強烈的積累欲望?！ 《⒄b讀與理解結(jié)合，讓學生接受國學?！ @類經(jīng)典，我們需要讓孩子們讀，更需要讓孩子們思考，還需要讓孩子們感悟。通過大量誦讀與講解，學生可以深切的感觸到國學的魅力，為進一步學好它做準備。在這方面要注意現(xiàn)代與古代的區(qū)別，做到古今一體，講解的內(nèi)容通俗易懂。在這過程中可以穿插一些小故事，也可以讓同學們自己講
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