語言教案：勇氣(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內容簡介】 ），勇氣是（主動），勇氣是（堅持）。 ?。ㄈ┗貞浻職猓由钣∠蟆 ±蠋煟哼@里有座勇氣之城，剛才說到的關于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎？試著講講吧?！ 。ㄋ模┻w移經驗，分享勇氣 師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動，還是堅持，把它貼在相應的`房子里。如果都不是可以貼在其他一欄?！ 〗涣鳎合瓤纯茨欠N勇氣最多？哪種最少？我們先來講講吧?！ ∥椰F在就來考考大家，會不會使用你們的勇氣 ?。ㄓ腥寺渌摬辉摼龋痛苏归_辯論） ?。ㄎ澹┙Y束部分 ?。ò察o，音樂起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里，肯定會努力地和更多的勇氣交朋友，當你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時，你們就會成為了不起的人了。我們把勇氣傳遞給身邊的人，讓他們也獲得勇氣吧！讓我們和這本好看的書說再見吧！ 活動反思： 隨著大班主題活動《我要上小學》的開展，孩子們都知道即將從幼兒園走向小學。而其中幼兒心中的焦慮是可想而知的，如何在心理上培養(yǎng)幼兒的自信心和勇敢面對的品質是幼小銜接中不可缺少的一部分。如何把幼兒的焦慮之情轉變?yōu)榉e極向往之情也是本主題的重要目標。本次活動在幼兒參觀小學后進行，目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應該用各種方式迎接挑戰(zhàn)，只要有勇氣相信自己的力量，才能克服困難迎接成功。希望借助本次集體活動，激發(fā)幼兒勇于面對“害怕”的勇氣，并在之后個別化學習活動中進行延伸，逐步幫助孩子找到解決上小學中可能遇到各種“害怕”的解決方法?！ ⌒“倏疲盒睦韺W概念中的士氣是指維持意志行為的具有積極主動性的動機，其就外部表現來說分為勇氣、耐性、操心三種心理狀態(tài)。從心理學角度來說，勇氣是個體意志過程中的果斷性和具有積極主動性的心理特征相結合而產生的士氣狀態(tài)?！ ≌Z言教案：勇氣4一、活動目標： 1．了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現自己擁有的勇氣。 2．能夠結合生活經驗,積極表達對勇氣的理解。 3．勇于接受挑戰(zhàn)，正確區(qū)分勇氣和魯莽 4．感知故事中象聲詞運用的趣味性?！ ?．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 二、活動準備： 課件教具記錄單 三、活動過程： ?。ㄒ唬┙裉炖蠋熃o大家?guī)硪粋€新朋友，是一本繪本，它是叫什么名字？（勇氣） 師：聽說過”勇氣”這個詞語嗎？勇氣是什么？我們在什么時候需要勇氣呢? 我們書里的小朋友講一講他們關于勇氣的故事。演示課件，”小朋友們看一看，勇氣藏在哪里呢？”
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