語文教科版五年級下冊月光曲教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 C．舒緩——激昂——明快 3．下面就請同學(xué)們親耳聽聽《月光曲》，看曲調(diào)同大家理解的是否一樣。 (讓學(xué)生集中全力解決自己最想知道的問題，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，發(fā)揮了學(xué)生思維的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生自己解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到自己的力量，體驗到成功的快樂，為以后學(xué)生主動探求知識打下了良好的基礎(chǔ)。) 4．這段曲調(diào)是貝多芬用鋼琴彈奏出來的，大家能不能通過朗讀把這段曲調(diào)表現(xiàn)出來? (1)學(xué)生練讀。 (2)老師范讀。 (3)指導(dǎo)學(xué)生讀出句子的高低快慢、抑揚(yáng)頓挫。 (4)學(xué)生背誦。 (不同形式的感情朗讀，加深了學(xué)生對課文的理解，使學(xué)生在讀中與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，在讀中進(jìn)入美的意境，在讀中感悟美的語言，以至熟讀成誦，達(dá)到積累語言的目的。) 第2課時 教學(xué)目的 1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 2．進(jìn)行想象能力和寫作能力的訓(xùn)練。 教學(xué)流程 一、主體嘗試想象 師：同樣的音樂，不同的人理解不同，產(chǎn)生的聯(lián)想也不一樣。皮鞋匠聽著貝
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