語文蘭蘭過橋教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的感覺?！ 坝制接址€(wěn)”。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以。 走過了兩座神奇的橋，你有什么想法？ 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計畫下來，再相互交流?！ ∪?、書寫本課余下的生字 出示生字：頂野取提術(shù) 說說你用什么方法記住這幾個生字 讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定?！ ∵@幾個生字中哪個最不好寫？ 根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進(jìn)行書寫指導(dǎo) 提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”?！ 叭 弊筮叺摹岸弊郑詈笠还P是“提”不是“橫”。 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)?！ ∷?、完成課后練習(xí)第2題余下的部分 五、完成課后練習(xí)第3題 用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語 六、完成課后練習(xí)第4題 比較句子，讓學(xué)生說體會。（第二句比第一句具體、形象） 語文蘭蘭過橋教學(xué)設(shè)計2復(fù)習(xí)課文 ?！ ?？潛水橋和塑料橋各有什么特點？ 鞏固識記，書寫生字 ，自讀生字表中的字?！ ⒒ゲ?。 。按序抽讀生字：齊讀，分組讀，個人開火車讀，打亂順序指名讀?！ 鴮懮帧 ?，師生共同突破重難點?！ ”菊n要求寫的字以上下結(jié)構(gòu)為主。提示： 坐：“人”要寫小，注意“捺”變?yōu)椤包c”；b.“豎”要寫長，寫在田字格的豎中線上；c.“下橫”要寫長，以托住整個字?！ ∽簭?qiáng)調(diào)把“坐”字寫得小一點，偏右一點?！ ！ ?，互相評價?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1