蘭蘭過橋word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而后練習(xí)讀書。 教師 檢查學(xué)生讀書情況 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 同桌之間互查。 （ 1）指名讀書，大 家進(jìn)行 評價 。 （ 2）想一想課文講了一件什么事？ 四、指導(dǎo)書寫 10分鐘 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫： 教師 讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行 評價 。 讀一 讀，并用帶點的字口頭組詞語。 讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描 紅。 五、課堂作業(yè) 5 分鐘 填上合適的詞。 一（ ）橋 一（ ）專家 一（ ）管子 一（ ）故事 練習(xí)填量詞 課堂檢測 認(rèn)讀詞語卡片。 橋梁工程師 波浪 特別 玻璃磚 劃過去 采野花 很薄 輕巧 又平又穩(wěn) 蘭蘭 各種各樣 坐汽車 一座橋 帶著 別急 透明 塑料 教學(xué)過程設(shè)計（第 2 課時） 環(huán)節(jié) 時間 教師行為 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 個案修改 一、 復(fù)習(xí)鞏固知識 5 出示生字、詞語卡片。
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