語文三年級上學(xué)期的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系上下文理解字意?！ ∞Z隆?。合衤曉~。 塌下：倒，下陷?！ 】吡憾矗】??！ ∩綄旱孛嫘纬筛叩筒黄降纳郊? 洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水?！ ∠纾和Ｖ谷紵??！ 〖兦嗍褐割伾挥星嗌氖^?！ ∥宀适簜髡f中用來補天的各種顏色的石頭?！ ∫睙挘河酶邷厝蹮捇螂娊獾确椒▽⒌V石中的有用成分提取出來?！ ∑?、指名讀文，正音。 八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事? 九、生討論后匯報，師小結(jié)?！ ≌n文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險把天補好的事?！ ∈?、指導(dǎo)熟讀全文?！ ∈弧⒆鳂I(yè)?！ ??！ ！ “鍟骸 ? ? ，會是什么樣的情形呢? 第二課時 一、復(fù)習(xí)?！ 】纯ㄆx生字詞。 讀后說說課文主要內(nèi)容?！ 《?、學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題。 女媧為什么補天? 女媧怎么補天? 女媧補好天后，會是什么樣的情形呢? 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個問題?！ ∧x，想哪些段分別寫補天的起因，經(jīng)過?！ ⌒〗M討論以上三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲。 學(xué)生A：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦?！ W(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們?！ W(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好?！ W(xué)生D：女媧把天補好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活?！ W(xué)生E:人們還記得……… 指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去： 如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢? (一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情) 四、指名讀第二自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因?！ ?。 聯(lián)系課文第一句來體會?！眲?chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過?！ ?，求等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情 ，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火。造船救人。 五、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補天的經(jīng)過，解決第二個問題。 ?！ 。w會女媧的精神。 “她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！薄 ∩何覐乃詾椤M多大力氣這兒看出她原來找石頭費了很大力氣?！ ∩核α藥滋鞄滓惯@句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。 生：有她找啊找啊這句話也可以看出?！ 拔宀适引R了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面
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