認識面積評課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個“趣”字。為此，我們呼喚“知情”統(tǒng)一的課堂，要盡可能選取學生熟悉的、感興趣的學習材料，組織生動活潑、趣味盎然的教學活動。本節(jié)課，閆老師在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)造性使用教材，通過生生擊掌，師生擊掌引入教學，學生興趣高漲。加上閆教師幽默、風趣的語言，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲，這樣的課堂氣氛令人感覺輕松愉快，課堂成為一條充滿活力、涌動靈性的溪流?！ ×咙c二：注重“生活味”和“數(shù)學味”的統(tǒng)一 如果說生活的“味”是親切自然、豐富多彩的，那么數(shù)學的“味”則是抽象嚴謹、精煉深刻的。數(shù)學教學應(yīng)使“生活味”與“數(shù)學味”有機融合。本節(jié)課，閆老師選取了大量生活中的物體（樹葉、水立方、天池等），并以學生的學習環(huán)境為主陣地，讓學生找一找身邊的物體，如：黑板，課桌，課本等物體，通過摸一摸這些物體的面感受物體面的存在等活動，把間接的數(shù)學知識與直接的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合起來，初步建立“面”的概念。在這里，生活是形式，數(shù)學是本質(zhì)?！ ×咙c三：注重基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一 對小學生而言，概念教學可以適當?shù)氐亩x，而要注重感知和體驗，在豐富和堅實的基礎(chǔ)上主動建構(gòu)。本節(jié)課，閆老師首先通過若干個大小區(qū)別明顯的物體的面，給學生的感官以強烈的刺激，把學生的注意力吸引到面的大小上來。在學生積累了較為豐富的感性認識后引入面積概念，然后通過說一說、找一找、摸一摸、涂一涂等學習活動讓學生領(lǐng)悟概念的內(nèi)涵，拓展概念的外延。閆老師在教學設(shè)計中充分運用小組合作、同桌合作討論、比較的方法，然后通過動手實踐、操作驗證自己的猜測，在相互啟發(fā)、相互碰撞中形成多樣化的比 較面積大小的方法，如觀察法、剪拼法、數(shù)格法等等，學生在全面、主動地參與學習過程的同時，也受到數(shù)學思想方法的熏陶，培養(yǎng)思維的靈活性。不同的學生在數(shù)學學習中獲得不同的發(fā)展。 亮點四：注重現(xiàn)實性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一 在最后比較長方形和正方形的面積這一環(huán)節(jié)用剪
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