聆聽(tīng)西風(fēng)的話(huà)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與音樂(lè)為學(xué)生營(yíng)造輕松、熟悉的環(huán)境，在不知不覺(jué)中進(jìn)入情境，引出課題，并為學(xué)唱歌曲做下鋪墊。) 二、新歌教學(xué) 師：秋天的西風(fēng)爺爺有話(huà)對(duì)我們說(shuō)呢，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《西風(fēng)的話(huà)》?！ ?fù)聽(tīng)歌曲，理解歌詞。(第二次聆聽(tīng)) 師：西風(fēng)爺爺告訴我們什么呢? 生：…… 師：歌曲《西風(fēng)的話(huà)》是我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)家黃自譜曲、杰出音樂(lè)理論家廖輔叔作詞，是一首膾炙人口的兒童抒情歌曲。歌曲借“西風(fēng)”之口，寥寥數(shù)語(yǔ)，通過(guò)第一人稱(chēng)“我”(西風(fēng))與“你們”(小朋友)的對(duì)話(huà)，簡(jiǎn)練而生動(dòng)的描寫(xiě)了一年來(lái)小朋友的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出初秋的特征，饒有情趣，表現(xiàn)作者對(duì)青年一代的殷切期望——珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生活、憧憬光明?！ ！ ↑S自：(19041938)江蘇川沙人，20世紀(jì)30年代著名作曲家、音樂(lè)教育家。早年在美國(guó)歐柏林音樂(lè)學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，1929年畢業(yè)，獲得音樂(lè)學(xué)士學(xué)位。后任教于滬江大學(xué)和上海國(guó)立音專(zhuān)，培養(yǎng)了很多音樂(lè)人才。他創(chuàng)作的作品題材比較多樣，代表作有：管弦樂(lè)《懷舊》，清唱?jiǎng) 堕L(zhǎng)恨歌》，合唱曲《抗敵歌》《旗正飄飄》，歌曲《熱血》,藝術(shù)歌曲《點(diǎn)絳唇》《思鄉(xiāng)》《玫瑰三愿》等。其作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、線(xiàn)條清晰、層次分明，對(duì)旋律、和聲的民族風(fēng)格進(jìn)行了有意的探索。他還發(fā)表多篇音樂(lè)論著，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)文化和音樂(lè)教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 ，感受情緒。(第三次聆聽(tīng)) 師：這首歌曲的情緒怎樣? 生：柔美、深情 師：作曲家從哪些方面來(lái)表現(xiàn)出“柔美深情”的呢?(引導(dǎo)學(xué)生從如速度、力度、旋律走向等音樂(lè)的基本要素來(lái)分析。) 。(第四次聆聽(tīng)) 師：下面，老師分別范唱高低聲部，請(qǐng)你們感受一下老師的“柔美深情”咯，并請(qǐng)思考老師演唱力度有什么規(guī)律? 生：…… 師總結(jié)：上行漸強(qiáng)，下行減弱?！ 癶u”模唱旋律(模擬西風(fēng))，并畫(huà)出旋律線(xiàn)?！ ?，學(xué)生隨老師的手勢(shì)唱出旋律的起伏特點(diǎn)?！ ??！ ?。(如：學(xué)生“小老師”的帶唱。與老師的輪唱。用學(xué)過(guò)的小樂(lè)器演奏旋律等。) ?。骸 ?1)老師(低聲部)和高聲部的幾個(gè)代表合唱，其它同學(xué)聆聽(tīng)并談聽(tīng)后感受。(引導(dǎo)他們從聲音的統(tǒng)一、聲部的均衡、和協(xié)方面去欣賞合唱) (2)兩聲部合唱，教師指揮并錄下學(xué)生的“作品”。(要求學(xué)生看懂指揮的手勢(shì)、表情等。) (3)學(xué)生聽(tīng)賞自己的錄音，教師引導(dǎo)討論分析好與不足的地方(與教材的錄音作比較)。(注意提醒學(xué)生歌唱狀態(tài)、聲音位置與氣息控制) 4)再唱，再分析。(提示學(xué)生唱好“襖”“高”“蓬”“紅”的歸韻)反復(fù)幾次，不斷提高?！ ?教師指揮，放音樂(lè)伴奏，有感情的演唱全曲。 (設(shè)計(jì)意圖：新歌教學(xué)中先以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的聽(tīng)賞幾遍，讓音樂(lè)感覺(jué)無(wú)意識(shí)的潛入學(xué)生心中。二部合唱由易到難，層層深入，盡量避免機(jī)械和填鴨式的學(xué)唱。) 三、學(xué)吹豎笛《快樂(lè)小舞曲》 ?。嚎谛汀⑹中?、按指方法、吹奏姿勢(shì)、氣息要求、六字箴言：孔按牢、輕輕吹等?！ a、si、do的指法： (1)出示指法圖，逐個(gè)吹奏八拍長(zhǎng)音，強(qiáng)調(diào)輕輕吹。 (2)看指法圖，快速的吹出老師柯達(dá)伊手勢(shì)，吹4拍。 (3)集體吹奏《頌祖國(guó)》?！ ?、re、mi、fa的指法。 (1)長(zhǎng)音吹奏練習(xí)，強(qiáng)調(diào)“六字箴言” 1=c4/4 1|2|3|4|3|2|1‖ (2)看老師柯達(dá)伊手勢(shì)，吹2拍 (3)教師任意唱
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