紙杯電話教學(xué)反思范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽到孩子們說會做，我心里一樂，挺好的，好像沒我什么事了，哪涼快哪待著當(dāng)觀眾。我便把準備好的材料給孩子自主操作，大多孩子只是拿著材料東張西望，無從下手，能力強的孩子沒一會功夫還挺有模有樣操作著，但在穿線時洞口太大，線沒固定好老跑出來，孩子們看看我，我沒理會，嘗試幾次后，還是沒成功。我便介入了，和孩子們說道說道，孩子都喜歡人言亦言，不管會不會，都愛瞎跟風(fēng)，通過剛剛的“晾”，和嘗試的失敗。 在引導(dǎo)孩子們翻看幼兒用書、了解材料和觀察紙杯電話步驟時，孩子們特別認真，兩兩開始探索操作起來，陸陸續(xù)續(xù)有孩子拿作品來向我宣告，我這次真是會心的笑了，讓他們打電話試試，嘗試打電
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