精選暑假學習計劃集合10篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在這段時間內(nèi)，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學卷子，或者看一本書。，或者干脆換個環(huán)境?！ ∨囵B(yǎng)學生動手動腦動嘴的習慣 聽一遍不如看一遍 看一遍不如做一遍 做一遍不如講一遍 講一遍不如辯一辯 數(shù)學學科暑假作業(yè) 英語 1初中英語的新要求 聽與說 能聽懂正常語速的對話，獨白，短文?！ ⊥茰y場景，人物關(guān)系，人物的情緒?！ ∧茉诼牭倪^程中會用自己的方法標記信息?！ ∮锌缥幕庾R和能力，并能進行合適情景的回話，具備常見話題的交際能力，溝通能力和處理問題的能力。 讀 朗讀——用正確的語音語調(diào)斷句讀材料?！ ≡~匯量2500詞 速讀每分鐘80詞 能力1. 讀懂短文，了解大意?！ ?，復(fù)述文章?！ ?. 根據(jù)上下文推斷詞義?！ ?. 細節(jié)把握?！ 憽 谜_的時態(tài)描述人，地方，物，事件，場景?！ 煤唵?，清楚，準確的語言表達自己的觀點?！ ψ约旱纳?，學習，活動等進行安排?！ ∧茏龅缴舷挛倪B貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫標點符號?！ ∽鰞?yōu)秀的學習者 學會使用思維導(dǎo)圖、合理使用工具書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、 大膽地說、積跬步至千里、中英并重，自由切換 英語學科暑假作業(yè)： “色拉英語” ，用堅毅和執(zhí)著開始新階段的學習暑假學習計劃 篇4 初三畢業(yè)暑假學習計劃與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識?！ 「咧猩刻煲獙W的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費?！ ∶總€人的具體情況不同，學習計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點： 黃金時間來記憶 首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。 尊重自己生物鐘 由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果?！ W習要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習和復(fù)習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習下去?！ φ沼媱澐词 ∮媱澮坏┲贫?，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。 公開學習計劃 少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。經(jīng)過初三一整年緊張的學習，現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情，好好和家人聚聚。 但是也要做好迎接高中生活的準備。學習是永無止境的，短暫的放松后應(yīng)該要回到學習中。暑假學習計劃 篇5 時 間 星期一/星期三/星期五 星期二/星期四 7:45—8:00 起床早餐 起床早餐 8:00—9:00 做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè) 做《暑假生活》 9:00—9:30 體育 體育 9:30—10:30 英語(復(fù)習、翻譯短文) 英語(抄寫單詞、學習單詞) 10:30—11:00 整理課外知識 整理課外知識 11:0013:00 午餐休息 午餐休息 13:00—14:00 課外閱讀 打電腦、上網(wǎng)（查資料） 14:00—14:30 英語(聽力練習) 英語(口語練習) 14:30—15:30 語文(閱讀分析) 語文(拓展、課本知識) 15:30—16:30 數(shù)學（奧數(shù)） 數(shù)學（拓展、課本知識） 16:30—17:00 活動 活動
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