【總結(jié)】地球上的水教學(xué)目標(biāo):1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分有限。2、知道什么是“水污染”,了解大部分的水污染是人類成的以及污染水對(duì)自然界和人類自身造成的災(zāi)害。3、能做過(guò)濾水和咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。4、知道常用的節(jié)水措施,教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)水、愛(ài)水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):了解但是資源的有限和水污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點(diǎn):能做過(guò)濾水和咸水變淡
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】生物:《地球上生命的起源》教案2(人教版八年級(jí)下)課型:新授課課時(shí):1教材分析:有關(guān)地球上生命起源的問(wèn)題,一直是人們感興趣的話題。因此,本節(jié)課對(duì)于學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的思維品質(zhì)的培養(yǎng),搭起了一個(gè)較好的平臺(tái)。學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)地球上生命起源的問(wèn)題比較感興
2024-12-08 01:13
【總結(jié)】何偉?地球產(chǎn)生大約有多長(zhǎng)時(shí)間了?是不是地球產(chǎn)生后就有了生命??人類大約產(chǎn)生多長(zhǎng)時(shí)間了?是如何產(chǎn)生的??地球上最早的生物又是怎樣的呢?科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像1、關(guān)于地球上生命的起源,你相信“神創(chuàng)論”嗎?為什么?2、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“腐肉生蛆,腐草化蠅,
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】,第一節(jié),第一節(jié)生命(shēngmìng)的起源,第一頁(yè),共十四頁(yè)。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo):,1、猜測(cè)(cāicè)生命的起源。2、根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)描述生命的起源。,第二頁(yè),共十四頁(yè)。,,,地球上最初...
2024-11-05 12:10
【總結(jié)】龍王廟小學(xué)課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)模式”設(shè)計(jì)姓名:年級(jí)六年級(jí)科目科學(xué)執(zhí)教人張娟課題第四單元第五課《地球以外有生命嗎》課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)案導(dǎo)案示標(biāo)導(dǎo)航1、能依據(jù)生命存在的基本條件推測(cè)可能
2024-12-05 03:13
【總結(jié)】第三章生命起源和生物進(jìn)化第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)生命的起源變異的類型生物的變異可遺傳變異:遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異不可遺傳變異:環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異進(jìn)化是以哪一種變異為基礎(chǔ)?遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異人類的起源:森林古猿現(xiàn)在人類
2024-11-26 19:29
【總結(jié)】.....《Java程序設(shè)計(jì)》練習(xí)題第一章Java編程基礎(chǔ)一、選擇題1、可以使用【 】實(shí)用程序編譯Java程序。A.javaB.javacC.javadocD.cmd2、可以使用【 】實(shí)用程序運(yùn)行
2025-03-24 04:57
【總結(jié)】泗洪縣第三中學(xué)課堂教學(xué)案2012年月日備課備課人:謝敬琴總第6課時(shí)課題第1節(jié)生命的起源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、描述生命起源的過(guò)程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集與“生命起源的學(xué)說(shuō)”相關(guān)的信息和處理信
2024-08-14 08:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《索溪峪的野》課堂練習(xí)及答案 課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分,有效的課堂練習(xí)必須做到設(shè)計(jì)難度適當(dāng),練習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn),以下是我語(yǔ)文我為大家精心準(zhǔn)備的《索溪峪的野》...
2025-04-13 02:19
【總結(jié)】第一篇:靜女教案及課堂練習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo) 1、了解《詩(shī)經(jīng)》的基本常識(shí),掌握重章迭句的形式特點(diǎn)。 2、體會(huì)賦、比、興的藝術(shù)手法。 3、能夠掌握四言詩(shī)的誦讀節(jié)拍。 能力目標(biāo) 1、繼續(xù)...
2024-11-09 12:29
【總結(jié)】氮的循環(huán)(上)班級(jí)組別姓名_____等級(jí)【課題】氮的循環(huán)(上)【目標(biāo)要求】1、掌握氮?dú)?、氮氧化物和氨氣的主要性質(zhì)及應(yīng)用和它們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。2、通過(guò)小組合作探究氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。3、以高度的熱情全力
2024-11-24 18:56
【總結(jié)】一、有余數(shù)的除法1、有25只蘋果放在4個(gè)盤子里,每盤放幾個(gè),還剩幾個(gè)?2、有25只蘋果每盤放6只蘋果,放了幾盤,還剩幾個(gè)?3、每枝鉛筆3角錢,2元錢可以買幾支,還剩多少錢?4、做一個(gè)燈籠用6張紙,50張紙最多能做幾個(gè)燈籠?5、一輛卡車每次運(yùn)8箱貨,20箱貨物至少要運(yùn)多少次?
2024-11-19 03:08
【總結(jié)】科學(xué)的推測(cè)有確鑿的證據(jù)有嚴(yán)密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像原始地球表面想像圖資料1討論:??:現(xiàn)在大氣的成分:最明顯的不同:生命嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。46億年高溫、閃電、紫外線水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等氮?dú)?、氧氣、二氧?/span>
2024-11-26 20:28
【總結(jié)】第一節(jié)地球上生命的起源科學(xué)推測(cè):確鑿證據(jù),嚴(yán)密邏輯,聯(lián)想想像.神創(chuàng)論?認(rèn)為生物界的所有物種以及天體和大地都由上帝創(chuàng)造來(lái)的自然發(fā)生說(shuō)?生命是從無(wú)生命物質(zhì)自然發(fā)生的.如我國(guó)古代認(rèn)為的“腐草化為蠅,”有的人還通過(guò)“實(shí)驗(yàn)”證明,將谷粒、破舊衣服塞入瓶中,置于暗處,21天后會(huì)產(chǎn)生老鼠,并且讓他驚訝
2024-12-08 01:07
【總結(jié)】,第一頁(yè),共二十三頁(yè)。,巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)(shíyàn):,肉湯中的微生物不是(bùshi)自發(fā)產(chǎn)生的,而是來(lái)自瓶外。,第二頁(yè),共二十三頁(yè)。,科學(xué)(kēxué)推測(cè),,需要(xūyào)有確鑿的證據(jù),...