【總結(jié)】生命的起源和生物的進化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認為：在宇宙歷史的某一特殊時刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關系?，F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?進化論進化論者認為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過
2024-11-30 03:18
【總結(jié)】一切生命都來自神的創(chuàng)造?；瘜W進化說原始地球景觀模擬圖生命的產(chǎn)生過程大致分為三個階段：簡單的無機小分子簡單的有機小分子復雜的有機大分子原始生命（原始海洋）化學進化說米勒的模擬實驗裝置化學進化說1965年,我國科學工作者在世界上首次利用氨基酸
2024-11-17 15:56
【總結(jié)】第22章生命進化的長河我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進化來的，那么古猿從哪里來的呢？第1節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒有生命？最早的生物是怎樣的？如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年，人類的出現(xiàn)是在12月31日的下午5點一、有關生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.
2024-11-17 00:38
【總結(jié)】第7單元生命的演化第21章生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源學習任務？分別的基本內(nèi)容是什么？的？得到什么樣的結(jié)論？證明了什么？？？？一.關于生命起源的幾種觀點：生命產(chǎn)生來自天意，由神或上帝創(chuàng)造的.：生物是從非生物環(huán)境中自然
2024-12-08 05:28
【總結(jié)】生物進化的歷程三葉蟲化石三葉蟲復原圖化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？魚類化石兩棲類化石爬行類化石哺乳類化石比較化石法方法：21861年，在德國發(fā)現(xiàn)了一種動物的化石——科學家把這種動物叫做始祖鳥。目前，世界上只發(fā)現(xiàn)5例原始鳥類的化石。這5例原始鳥類化石都是在德國
2024-12-08 01:07
【總結(jié)】第二章人類的起源與進化第一節(jié)人類的起源?能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。?知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的。?概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)等方面的變化。1、類人猿：2、靈長類：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類
2024-12-07 15:19
【總結(jié)】第22章生命進化的長河第一節(jié)生命的起源備課人：時間：2020/09班級：姓名：[學習目標]1、描述生命起源的過程2、關注生命起源的不同觀點3、通過對生命起源的學習，培養(yǎng)學生的想象、推理和分析能力。[學習重難點]：重點：1、描述生命起源的
2024-11-19 19:49
【總結(jié)】1、了解生物進化的主要歷程和總趨勢：（1）植物進化的歷程：原始藻類原始苔蘚-原始蕨類原始種子植物（先裸子植物后被子植物）（2）動物進化的歷程（脊椎動物）：古代的魚類兩棲類爬行類鳥類、哺乳類。（3）生物進化的總趨勢：（由簡單到復雜）、（由低等到高等）、（由水生到陸生）。2、研究生物進化最直接最有力的證據(jù)是（化石），在越早形成的地層里
2025-06-17 05:41
【總結(jié)】小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來沒有停止探索生命的腳步生命起源的各種假說生命起源的各種假說1、自然發(fā)生說（參看P50技能訓練）2、宇生說3、熱泉生態(tài)系統(tǒng)4、化學起源說這是20世紀70年代以來，部分學者提出的觀點。1、生命起源與熱泉生態(tài)系統(tǒng)20世紀7
2024-11-30 03:50
【總結(jié)】§生命的起源學習任務？是什么？？？？一.關于生命起源的幾種觀點：：生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的.女媧造人上帝造人腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠17世紀中葉，意大利醫(yī)師弗朗西斯科·雷迪
2024-12-08 07:36
【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶現(xiàn)代類人猿觀察比較分析黑猩猩和人在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的相似與差異。思考黑猩猩與人類可能有
2024-12-07 15:26
【總結(jié)】《再塑生命》是美國教育家、盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《再塑生命》《親近自然》《關于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個部分。驅(qū)散生命的黑暗你認為莎莉文老師的教學有何特點？
2024-11-27 23:34
【總結(jié)】問題：現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類？問題：我們的前人把鯨魚歸為魚類，而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類，為什么？人為分類：按照人們主觀的標準的分類方法稱為人為分類。自然分類：按照物種在進化上的親緣關系的分類稱為自然分類。生物的分類階元：界、門、綱、目、科
2024-11-30 04:21
【總結(jié)】峨山縣小街中學生物學案主備教師輔備教師授課教師備課組長課題生命的起源第課時第周學習目標1、比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。2、了解雷迪實驗和巴斯德實驗。3、掌握米勒的模擬原始地球?qū)嶒灱盎瘜W進化論觀點。基
2024-12-08 17:49
【總結(jié)】教學課題第二十二章生命進化的長河第一節(jié)生命的起源教學目的[1、學生通過本小節(jié)的學習，能夠簡單描述有關生命起源的幾種假說2、學生通過本小節(jié)的學習，能夠描述現(xiàn)在多數(shù)人能夠接受的有關生命起源的大體過程3、學生通過本小節(jié)的學習，能夠初步認識
2024-12-08 13:46
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