筍芽兒的教學(xué)反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行多向?qū)υ?，從而產(chǎn)生多元化的理解與感悟。） ?。ㄍㄟ^與文本四次親密接觸，層層深入，步步遞進，使作品潛在的含義、教師所理解的含義和學(xué)生所能接受的含義這三者之間的有機融通，使我們的語文課堂真正成為學(xué)生思維的自由王國而不是教師思想的櫥窗。） 筍芽兒的教學(xué)反思2 在我們的成長過程中，父母關(guān)愛，老師關(guān)愛，親朋關(guān)愛，認識的與不認識的人，都為你付出過許多的愛。有些人對你的付出你知道，有許多人為你付出的愛（愛心）你是不知道的。他們的愛，不求回報，而你在幸福中快樂成長——在許多人的關(guān)愛中?！ 」S芽兒的生長過程也是得到了許多的’愛：春雨的滋潤，雷公工的呼喚，太陽公公的溫暖，媽媽的關(guān)愛……筍芽兒終于長成了一株健壯的竹子。但是，在筍芽兒的生長過程中，媽媽的愛是一種束縛，讓穿著厚厚地一層一層的衣服，總怕凍著孩子；而泥土的堅硬又給筍芽的成長很大的壓力，因此，文中說筍芽“終于”鉆出了泥土。筍芽就是在這種愛與束縛中長成了一株株健壯的竹子。 我們也是如此，在許多人的關(guān)愛與幫助中成長。成長的過程靠別人，靠自己，靠愛，靠努力?！ 鞍?，多么明亮、多么美麗的世界呀！”筍芽兒鉆出了地面，看到了這一切，激動地說?！ ∫驗?
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