立足崗位履職盡責(zé)方面存在的問題(編輯修改稿)
2024-12-07 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用現(xiàn)有資源，積極尋求市場化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)拓展，探索市 場化轉(zhuǎn)型可能性?！ ?三)在加強隊伍作風(fēng)建設(shè)中履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當 努力克服好人主義思想，以紀律作風(fēng)整改為抓手，全面加強隊伍作風(fēng)建設(shè)。堅持用制度管人管事，修訂完善各項規(guī)章制度， 在執(zhí)行力上下功夫。全面加強自身建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)清 正廉潔、業(yè)務(wù)嫻熟的干部隊伍?！ 奥穆毐M責(zé)， 勇于擔(dān)當” ， 這是時代的使命， 也是現(xiàn)實的要求?！ ‘斍罢枪臼袌龌D(zhuǎn)型期，各種矛盾凸顯，各種問題疊加，我們必須以履職盡責(zé)、 勇于擔(dān)當?shù)木窈推橇Γ?面對難題敢闖敢試、 敢為人先，面對矛盾敢抓敢管、敢于碰硬，面對風(fēng)險敢于作為、 敢于承擔(dān)，順勢而為、逆勢而進、乘勢而上，以作風(fēng)建設(shè)的新成效激發(fā)事業(yè)發(fā)展的新動力?！ ×⒆銔徫宦穆毐M責(zé)方面存在的問題 一、加強領(lǐng)導(dǎo),確保組織工作和管理工作取得成效?！ 榱苏J真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每 位教職工，分層分級組織進行。按照權(quán)責(zé)對等的原則，逐項逐條展開自查,找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議?！ ⌒姓嘧诱f職責(zé) 討論明確各自的崗位職責(zé),并對職責(zé)范圍進行了局部調(diào)整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來，增強創(chuàng)新意識，提高自身的管理能力和科研能力?！ “嘀魅握f職責(zé) 班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學(xué)生，聯(lián)系好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家普遍認為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況,了解學(xué)生的家庭情況,思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長,做好家訪工作。組織管理班級集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實際情，況制定本班集體建設(shè)的目標,建立班級常規(guī),培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作:協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。要訂好班主任計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告?！ 】迫谓處熣f職責(zé) 科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來談體會，談師德，談職責(zé)。大家一致認為，全面實施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。 二、加強學(xué)習(xí),為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)?！ ∥倚０鸭訌妶?zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備?！ ∪?、廣泛宣傳,發(fā)動教職工主動參與，消除教職工疑慮?！ ∥倚２扇《喾N形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進工作、把各
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