科學(xué)活動(dòng)有趣的磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做磁鐵實(shí)驗(yàn)。只是為他們提供了充足的實(shí)驗(yàn)材料，如頭發(fā)、磁鐵（各種類型都有）。因此，我覺得“磁鐵能吸住哪些物體”的猜測可以省略，把寶貴的時(shí)間移到“磁鐵最強(qiáng)在哪”中去，盡可能地提供玩的時(shí)間和空間，并且這種玩是自由的、開放的。沒有了條條框框的束縛，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探究的空間，搭建一個(gè)自由發(fā)展的平臺(tái)。原有的認(rèn)識(shí)通過合作探究產(chǎn)生了新的疑問，迸發(fā)出思維的火花，整節(jié)課下來，基本上達(dá)到了我設(shè)計(jì)的教學(xué)意圖?！ ”菊n通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中探索、猜測、驗(yàn)證，得出磁鐵具有吸鐵的特性。幼兒在活動(dòng)中積極參與，邊猜測，邊驗(yàn)證，極大的激發(fā)了幼兒的好奇心和興趣，尤其在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們將鳥放飛天空，青蛙游進(jìn)池塘等，進(jìn)一步驗(yàn)證了磁鐵吸鐵的特性。 科學(xué)活動(dòng)有趣的磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)2 活動(dòng)目標(biāo)： 在初步感知磁鐵的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過幼兒自主、合作探究，感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟磁鐵的穿透力，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣； 激勵(lì)幼兒大膽地嘗試用自己的方法記錄、表達(dá)、交流自己操作活動(dòng)的過程和結(jié)果； 在與同伴的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 分組活動(dòng) 每人一份操作材料：磁鐵、鐵制品、大量非鐵制品，一份記錄卡放在桌上?！ ∶拷M一份更豐富的非鐵制品材料，包括一些瓶子，盒子等立體材料?！ 』顒?dòng)過程： (一)開始部分 師帶幼兒參觀活動(dòng)室，啟發(fā)幼兒思考，今天上課的地方跟平時(shí)有什么不一樣，看誰有新發(fā)現(xiàn)（幼兒觀察后講述，師及時(shí)肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，活躍活動(dòng)氣氛并激發(fā)幼兒觀察探究的積極性）。 (二)基本部分 啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng) 小朋友前幾天玩了磁鐵，你們是不是也有什么新發(fā)現(xiàn)，磁鐵有什么本領(lǐng)？（啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，講述磁鐵基本性質(zhì)
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