神奇的海底說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 興趣，這樣學(xué)生才會(huì)真正地投入到課堂中來(lái)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)是有效的。我主要做了以下幾方面的工作： 挑動(dòng)學(xué)生的好奇心。 好奇之心是學(xué)生的天性。因此，在課一開(kāi)始，我就告訴學(xué)生，老師可以五秒鐘之內(nèi)把一張白紙變成一片大海！信不信？以這樣的引入，來(lái)極度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。 沖擊學(xué)生的視線。 追求動(dòng)感和色彩的亮麗是低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。通過(guò)： A、播放影片。讓學(xué)生看到海底的各種生物，感受海底的神奇魅力。 B、播放多媒體課體。讓學(xué)生在形狀各異、色彩各異的海底生物中感受美的存在。 C、自我創(chuàng)作。讓學(xué)生用各種不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，以豐富的色塊、線條等來(lái)表現(xiàn)海底生物。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的機(jī)體表達(dá)。動(dòng)作表達(dá)能力不僅是藝術(shù)課程的內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生感受藝術(shù)、掌握藝術(shù)的重要方法。學(xué)生通過(guò)動(dòng)作來(lái)把握世界。在本節(jié)課中，通過(guò)讓學(xué)生模仿潛水員的潛水動(dòng)作，讓學(xué)生在感覺(jué)中走入海底，產(chǎn)生親切感；在模仿海底生物的游泳動(dòng)作中，把握各種生物的不同特性。更為主要的是，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與激情。 思量二：如何確實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)？ 藝術(shù)素養(yǎng)是藝術(shù)課程最為主要的教學(xué)目標(biāo)。全體學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能寄希望于課外的輔導(dǎo)，只能落實(shí)于課堂教學(xué)之中。本節(jié)課，在充分考量學(xué)生的特點(diǎn)和教材特點(diǎn)后，主要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的藝術(shù)素養(yǎng)： A、感受美的能力：在維美的動(dòng)畫(huà)中，讓學(xué)生感受大海獨(dú)有的神奇；在觀察各種不同生物的形狀、花紋、色塊中，感受海底生物個(gè)性的美。 B、鑒賞美的能力：在比較各個(gè)生物時(shí)，滲透美的鑒賞；在品評(píng)學(xué)
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