電子小報教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十一、教學(xué)評價 前置性評價 通過課前對該班級的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握前面的預(yù)備知識，學(xué)生思維活躍、協(xié)作能力較好，因此，教師在該節(jié)課上采用任務(wù)驅(qū)動法，指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主來完成任務(wù)?！ ⌒纬尚栽u價 在教學(xué)過程中，通過子任務(wù)的逐個完成及教師的不斷巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予個別指導(dǎo)和整體激勵；通過小組內(nèi)學(xué)生間的協(xié)作及其作品展示，及時了解各組的團(tuán)體協(xié)作能力?！ 】偨Y(jié)性評價 通過小組匯報，評價學(xué)生對搜索網(wǎng)絡(luò)信息方法的掌握情況；對制作電子小報，針對少部分學(xué)生可能未完成的情況，適當(dāng)布置課后拓展： ?。?）未完成任務(wù)的學(xué)生，課后互相討論學(xué)習(xí)，下次課繼續(xù)探索完成本課的任務(wù)； ?。?）有興趣的學(xué)生進(jìn)一步探索，并對小報進(jìn)一步美化，下次課可自由展示作品并評選出優(yōu)秀作品制成展板參加學(xué)校的校園文化建設(shè)活動的評比?！ ‰娮有蠼虒W(xué)設(shè)計2一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能完成“重走長征路”電子小報制作 過程與方法 學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法，學(xué)會與同伴溝通、協(xié)調(diào)、合作?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 體驗紅軍長征的艱辛，學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神?！ 《⒔虒W(xué)重點 小報各欄目的制作 三、教學(xué)難點 小報各欄目的制作 四、教學(xué)時間 1課時 五、教學(xué)準(zhǔn)備 由于本課時學(xué)生精力主要用于制作電子小報，應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時間，教師中途盡量不打斷學(xué)生操作，由于學(xué)生對制作小報所需技能掌握情況各不相同，可以制作好CAI課件，在學(xué)生對所需知識不夠了解時，可以隨時根據(jù)需要通過課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報制作的各種知識： ■紙張設(shè)置 ■版面安排范例 ■刊頭范例及制作過程 ■自選圖形的使用及欄目制作 ■對象組合…… 準(zhǔn)備“制作進(jìn)程表”用于反映學(xué)生制作小報的進(jìn)程，便于教師把握整個課堂進(jìn)度，便于學(xué)生合理安排時間， 準(zhǔn)備“作品評價表”用于學(xué)生對作品的評價 六、教學(xué)過程 明確任務(wù) 我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報，并收集了素材、掌握了制作一些方法，現(xiàn)在我
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