四年級(jí)語(yǔ)文尊嚴(yán)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是啊，逃難時(shí)的哈默雖然什么都沒有，可是他有尊嚴(yán)，他堅(jiān)持通過勞動(dòng)獲得食物的自尊品格令人欽佩，令人贊賞。在精神上他百分之百是個(gè)富翁！也正因此，他由一個(gè)逃難的年輕人二十多年后發(fā)展成為舉世聞名的石油大王。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讀中感悟，展開自主探討模式，為深刻體會(huì)尊嚴(yán)含義做準(zhǔn)備）三、深入研讀，體會(huì)尊嚴(yán)師啟發(fā)：從課文哪些地方看得出他特別有尊嚴(yán)？ 人物對(duì)比，凸顯尊嚴(yán)提名回答課文哪些地方看得出他特別有尊嚴(yán)。（生匯報(bào)后，明確：其他逃難人，忘記感謝，狼吞虎咽。而哈默堅(jiān)持用勞動(dòng)）指導(dǎo)理解“狼吞虎咽”（形容吃東西又猛又急。）師再引導(dǎo)聯(lián)想：如果你是其中的一個(gè)逃難人，又餓又冷，見到這么好吃的食物，你會(huì)怎么做？生答后，師小結(jié)：通過這一對(duì)比，看出哈默有尊嚴(yán)。多種描寫，刻畫尊嚴(yán)1）師啟發(fā)：為了突出哈默有尊嚴(yán)，課文從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)描寫?，F(xiàn)在請(qǐng)大家默讀2――5段，找出描寫哈默外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，劃上波浪線，在句子旁邊做上批注，也可以寫寫你的感受。2）學(xué)生自讀2―5段，找、劃答案3）兩人小組交流、討論。提名匯報(bào)，教師相機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟。描寫哈默外貌的句子：“這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人?！保ㄕf明哈默特別疲憊、特別饑餓、營(yíng)養(yǎng)不良）描寫哈默神態(tài)的句子：“
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