人教版四年級(jí)下冊(cè)尊嚴(yán)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就得到這些食物!’”在杰克遜提出先吃飯?jiān)俑苫顣r(shí)，他仍堅(jiān)持：“等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”為了加深學(xué)生對(duì)年輕人自尊人格的了解，可以啟發(fā)學(xué)生想象他的心理活動(dòng)。如，當(dāng)食物擺在他面前時(shí)，從他說(shuō)的話里想象他是怎么想的。當(dāng)聽(tīng)到“沒(méi)活”干時(shí)，他會(huì)怎么想。當(dāng)杰克遜大叔要他捶背時(shí)，他又是怎么想，從而深入體會(huì)他自尊自強(qiáng)的品格。②橫向比較。將哈默與其他一群逃難的人進(jìn)行比較。同樣是疲憊不堪、饑餓難忍，卻有著截然不同的表現(xiàn)，哈默是不愿接受施舍，愿意以勞動(dòng)換取食物，別人則是“連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)?！北容^中突出了哈默的自尊自愛(ài)、卓爾不群?！耋w悟主題，拓展升華①用自己的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)哈默和杰克遜。②以《lt。尊嚴(yán)的感受》為題寫(xiě)一段話。B案第一課時(shí)●導(dǎo)入同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來(lái)之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國(guó)的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們很多新的啟示?！駥W(xué)生自讀課文①自學(xué)生字新詞。②質(zhì)疑問(wèn)難。③想一想，課文主要講了一件什么事●初步感知課文內(nèi)容①檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。②師生共同解決疑難問(wèn)題。③指名分節(jié)朗讀課文。④指名概括課文的主要內(nèi)容。(短文主要寫(xiě)了一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng)，換取了食物，贏得了做人的尊嚴(yán))●課堂作業(yè)①抄寫(xiě)生字新詞。②概括地寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)●深入朗讀，品味詞句①要求學(xué)生邊讀書(shū)，邊畫(huà)出：描寫(xiě)小伙子神態(tài)的句子：“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”。
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