畢業(yè)實習總結20xx(編輯修改稿)
2024-12-07 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作者在這里用來寫流水，寫出了流水靜靜流淌無聲同時好像有著溫柔情意。學完這篇課文之后的有一個暑假，我跟外婆去她的一個家住在遠山里的一個親戚家玩，他們家門口有一個很大的池塘，都是荷花。仲夏的夜晚，吃過晚飯我和親戚家的小朋友搬了一張小凳子坐在池塘旁邊吃甜瓜。村子里到了晚上已經(jīng)很安靜了，路燈也不多，只有月亮很大很亮，被月亮照亮的池塘，靜靜地細細地流淌著粼粼的波光，當下的那一刻我真的感受到了那種”脈脈”的深情的溫柔與美感。晚風吻盡荷花葉，任我醉倒在池邊。 長大到現(xiàn)在，我認為的”學習”的意義大概就是小時候所認知的”學習”的快樂的原因——愛、與人交流、生活的智慧與美，人性里好奇心與求知欲的滿足。歷史唯物主義者說，人是一切社會關系的總和。學習讓人在這一切的社會關系里做好自己并且看到別人。在學習的過程里與人交流，在交流里收獲智慧，學會分享，并且在不同的觀點里培養(yǎng)批判精神和辯證思維，尊重包容別人的不同看法，正確對待別人對自己的看法，不固執(zhí)己見亦不唯唯諾諾。對自己學習的結果珍視，學會總結，學以致用，在真實的生活里實踐自己掌握的技術知識和人格體驗。 關于這次的畢業(yè)實習，只有短短的幾個月，是學習也是工作。學習的途徑之一就是”模仿”，大家一直在強調(diào)的”氛圍”的意義大概也在于此。最頻繁的當然是”模仿”老師。我的實習老師之一蔣老師，她是一個中年上海女人，上班的時候做事認真苛刻，下班后日子過的小巧精致又可愛。她教會我很多專業(yè)上的知識，怎樣寫訴訟文書，怎樣分析法律關系，如何理清大事的框架、拎清小事的細節(jié)。除了這些專業(yè)知識以外，感到收獲很大的是以下一些事：一是蔣老師叫我每個星期給她交工作記錄表，記下自己每天做了什么工作，做這件工作花了多少個小時。她告訴我一定要養(yǎng)成這樣記錄的習慣，這樣首先是
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