植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 池塘里的睡蓮，種子在水面漂行，隨著波浪漂呀漂呀，沉到水底發(fā)芽生根?！ ∫訕涞墓麑嵪裰恍〈?，它的外殼又堅又硬，浪潮把它沖上海島，岸邊又會長出新的椰林。 有的種子成熟了，螞蟻會來搬運。有的種子靠鳥傳播，鳥糞里常有幼苗誕生?！ ∮械姆N子長著鉤、刺，能掛在人的衣服上旅行。有的種子根據(jù)濕度一張一縮，像動物向前緩緩爬行。 植物的種子有各種傳播的本領(lǐng)，一代又一代啊，繁衍它們的生命。 種子傳播的奧秘： 蒲公英是多年生草本植物。它的果實像一個個白色的絨球，當(dāng)冠毛展開時，就像一把把降落傘，隨風(fēng)飄揚，把種子傳播到四面八方?！ 〈禾?，柳絮四處飛揚。你知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎?抓一團柳絮仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳絮的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚，把種子傳播到四面八方?！ ▲P仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多。鳳仙花果實成熟后會炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。 植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計2 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：整體感知課文，學(xué)習(xí)課文生字 教學(xué)設(shè)計： 一、引入課題 同學(xué)們，秋天是迷人的，秋天的顏色是絢麗繽紛的，秋天的氣息是清新濃郁的，在秋天更有許多奇特的自然現(xiàn)象，你們知道嗎？今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的。板書課題?！ 《⒆杂勺x課文，討論思考： 植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩子？思考討論后填表?！ ≈参飲寢尅 ∮修k法 同桌交流學(xué)習(xí)課文生字、新詞?！ 〗虒W(xué)方法同前略 三、熟讀課文 四、布置作業(yè) 認讀書寫課文生字詞。 收集關(guān)于植物傳播種子的方式的資料。 ?。ń探o學(xué)生收集資料的方法：查閱書籍工具書、通過互聯(lián)網(wǎng)、問懂得相關(guān)知識的人） 熟讀課文?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容： 課文理解賞析誦讀 教學(xué)設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)檢查 聽寫生字詞 抽生讀或者背誦課文 課文告訴了我們植物媽媽有哪些辦法？ 二、進行新課 找一找詩歌的哪幾節(jié)為我們介紹了植物媽媽的辦法？ 齊讀第二節(jié)。讀懂了些什么？展示畫片，學(xué)生感知蒲公英的形狀。指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ ≈攸c理解：降落傘在這里的意思？用只要就說一句話?！ ∽杂勺x課文第三節(jié)、第四節(jié)。讀懂了些什么？還有什么地方不明白，提出來，全班交流議論。指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ ≌n文第一節(jié)和第五節(jié)分別寫的是什么？這兩節(jié)后告訴我們什么道理？ 三、拓展升華 通過資料收集，你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小組交流后，在全班交流?！ ∷摹⒅笇?dǎo)背誦課文?！ ∥?、作業(yè)布置 背誦課文 舉辦一次以有趣的自然為主題的活動，學(xué)生作好資料的收集準(zhǔn)備?！ ≈参飲寢層修k法教學(xué)設(shè)計3 [教學(xué)設(shè)想]： 知識與能力：會認本課的12個認讀生字，會寫10個生字，能正確流利地朗
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