杜甫房兵曹胡馬優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫，只取具有特征性的’雙耳’和’四蹄’來寫，形容’耳峻’，象竹筒削成?？鋸垺爿p’，能急速生風(fēng)。這是對也的氣質(zhì)、品格的刻劃，同時也借以言志，寄托情懷?！ ?)頸聯(lián)承接上句，品評之意，贊美之情，溢于言表。能有這樣縱橫飛馳、勇往直前的馬，主人真是可以與它同生共死、共患難了?！ ?)尾聯(lián)更是因馬及人，人馬合寫，表達(dá)了對馬主人的殷切希望之情。’驍騰有如此’是對上文的，’萬里可橫行’希望友人能夠英勇殺敵，保衛(wèi)祖國橫行于疆場之上，立功于萬里之外。這也是詩人壯闊胸懷的自我寫照?！ ◇w會詩句中所表達(dá)的情感。 1)介紹詩歌的創(chuàng)作背景，同時指出了解詩人的創(chuàng)作背景及生平也是理解詩歌情感的方法之一?！ ?)學(xué)生根據(jù)查閱的資料介紹。教師做適當(dāng)補(bǔ)充：這是詩人早期的作品，顯示出了健康積極的思想。這與他后來的藝術(shù)風(fēng)格有所不同。 3)學(xué)生談自己體會到的情感?！ ∮懈星榈刈x詩 1)請同學(xué)們閉上眼睛，教師放古詩的錄音 2)指名讀一讀。 3)帶著自己的感情讀出這首詩的韻味?！ ?)配樂朗誦古詩。 5)一起背誦這首詩?！ ∪?、小結(jié) 古詩是中國古代文化的一枝奇葩，希望大家運(yùn)用我們在課堂學(xué)習(xí)到的知識去學(xué)習(xí)更多的’古詩?！ ∷?、作業(yè)布置 背誦古詩。 自己嘗試說一說本詩的意思及表達(dá)的思想感
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1