材料作文教案-材料作文教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 區(qū)首批”大學生船娘”，近日正式上崗。有人質疑，大學生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒，是不是太浪費了?然而，女大學生卻說：”能養(yǎng)活自己，適應社會，奉獻他人，這樣的工作是體面的。”這一回答，使那些質疑顯得蒼白、陳舊?！ 〔牧隙簱P州籍的清華大學建筑系96屆學生卜冰，畢業(yè)后分配到上海建筑設計院。面對大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這里論資排輩，很不適應，僅半年時間就毅然離開，考入美國耶魯大學攻讀建筑學碩士學位，畢業(yè)后創(chuàng)立”集合設計”事務所，開創(chuàng)了一片屬于自己的事業(yè)天空。 材料三：歌唱家李娜在事業(yè)如日中天、商業(yè)演出與演唱邀請應接不暇時，突然剃發(fā)為尼。原來，她雖然在圈子里打拼十幾年，卻對這個圈子一直不適應。十年來她虔心禮佛，從不曝光自己，內心十分安寧。 要求：請根據以上材料，選擇一個角度構思作文，立意自定，題目自擬，體裁不限，不少于800字。材料作文教案材料作文教案2 一、教學目的 指導學生認識寫作過程是一個修改完善的過程，一個思維認識過程。 培養(yǎng)學生修改的習慣和能力。 將教師展示的寫作過程內化為學生的寫作意識。 二、教學準備和方法 《飛吧!鴿子》的初稿、修改稿和定稿分發(fā)材料及三稿幻燈片。 朗讀、例談、練習?！ ∪⒔虒W時間：一課時 四、教學步驟 (一)引言 在作文教學中，我常發(fā)現很多學生對自己寫作文的過程很迷茫，作文寫完了就完事了，連自己的大作是怎樣“拼湊”出來的都不清楚，因此，自己作文寫得怎樣?是否存在問題都不得而知，接下來的“權”就交給了老師，很少有修改作文的習慣，但葉圣陶老先生曾說過：“文章修改主要是作者自己的事，語文老師千萬不要越俎代皰?！币虼耍覍⒔o學生展示一次我寫作文的過程，以期讓大家對怎樣從材料到作文的過程有所認識和啟發(fā)，希望能對大家的作文有所幫助?！ ?二)選材 學生談自己作文前選材的實例?！ 讹w吧!鴿子》的選材過程?！ ≡趯懽髦笇дn上，我對學生說：前兩天，我決定為大家寫一篇示范作文，寫什么呢?于是我打開記憶的倉庫，在里面搜索近期發(fā)生的有意義、有價值的事件，搜索著、搜索著，我忽然想到前不久，班上兩位女生在寢室里捉到一只鴿子，有的同學要求放掉，有的同學要求留下，在難于決定時，找到我，征求我的意見，后來，我建議把這只鴿子放飛了。我覺得這件事雖然小，但有意義，值得一寫，正可以“小題大做”，于是我就決定寫這件事情，這樣作文的第一步“選材”便完成了。 (三)朗讀
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