有關(guān)交通安全的幼兒園教案10篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動過程： 談話：熱熱鬧鬧的大街上 (1)提問：小朋友在大街上走時都看到過什么? 引導幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面?！ ?2)提問：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?” 引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路?！ ?3)、提問：我們應該怎樣過馬路? 引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道。 (4)、提問：如果沒有了紅綠燈會怎么樣? 引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性?！ ≌堄變鹤鲂∷緳C，每人取一本書?！ ≌堄變簩p輕翻到第9頁 提問： (1)請你看一看，圖畫中都畫了什么? (2)圖中畫的是哪里? 教師有感情地朗誦兒歌 教師提問：鼓勵幼兒大膽回答。有關(guān)交通安全的幼兒園教案五：認識斑馬線 活動目標 認識斑馬線。 理解斑馬線的意義和重要作用?！ ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！ 】简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力?！ √剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 〗虒W重點、難點 重點：認識斑馬線 難點：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動準備 紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎(chǔ)) 斑馬線的圖片。道路交通中斑馬線的幻燈片 活動過程 引入 活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?” 認識斑馬線 隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的?！庇械恼f：“不走斑馬線會被撞到的。”…… 斑馬線的重要作用 接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀律，不是好孩子的) 如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。 學畫斑馬線、游戲 我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲?！ ∽詈笫怯變涸诩埳袭嫲唏R線，老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……有關(guān)交通安全的幼兒園教案六：紅綠燈，眨眼睛 活動目標： 知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則?！ ∧芨鶕?jù)紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂?！ ∽袷厣鐣袨橐?guī)則，不做“禁止”的事?！ 】简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力?！ 〖訌娪變旱陌踩庾R?！ 』顒訙蕚洌骸 《嗝襟w視頻《熱鬧的馬路》；圖片《怎樣過馬路最安全》。 自制紅、綠、黃信號燈各一個?！ ∫魳贰段沂瞧囆∷緳C》?！ 』顒舆^程： 認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則?！ 。?）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，
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