有關(guān)一年級教學(xué)教學(xué)計劃錦集6篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?）學(xué)會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法?！ ?）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響?！ ?）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。 教學(xué)重點難點 1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力?！ ?）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。 3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，保護自我?！ ?）培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備?！ ?）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源?！ ?）初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。 7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！ 〗滩牡木幣盘攸c 1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉?！ ?）重視生活情感的陶冶?！ ?）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！ ?）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。 與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要?！ ∽鹬貙W(xué)生的體驗和判斷。 五、課時安排 第一單元我的家人與伙伴八課時 第二單元走進大自然八課時 第三單元健康生活每一天八課時 一年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： 科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐 性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間?！ 《W(xué)生分析： 作為一年級的小學(xué)生來講，學(xué)科認(rèn)識尚未形成，更無從談起科技活動興趣和 科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科 技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸，學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)， 使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。 三、教學(xué)目標(biāo)： 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)?！ ?，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐
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