【正文】 用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。并推薦代表發(fā)言?！　W生利用字典學習生字?！　W習課文，理解這則寓言告訴我們的道理?！　⊥ㄟ^學習，理解這則寓言告訴我們的道理。　　這么多人，這么多意見，如果是你，你該聽誰的呢？　　讀一讀父親的話，說說你從這則寓言中明白了一個什么道理?！　　咀灾鲗W習】　　1．我會讀：騎驢、笨重、孝敬、狠心、享福、發(fā)抖?！　。病⑼ㄟ^課文內容的理解，領會文章所包含的為人處事的哲理。（要有主見）　　四、聯系實際　　現實生活中你是否遇到過讓你左右為難，拿不定主意的事呢？最后怎樣解決了？　　五、總結升華　　這篇寓言故事通過講一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了老先生、老太太、抱小孩的媽媽和一群孩子的四種意見，結果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應該有自己的主見”的道理。（理解“指指點點”的意思。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見?！　?．通過獨立思考、正確朗讀、小組合作，通過自讀自悟，理解課文內容?！　⌒〗M互相交流，進行改進?！　〗虒W過程：（略寫）　　一、導入新課　　二、初讀課文，勾畫出文中的生字?！　〗虒W重點、難點：　　認識生字，會寫這6個生字?！　〗虒W重、難點：　　幫助學生理解不同的人對父子倆不同做法的評論?！　】偨Y：是呀，無論我們做什么事情，都要有自己的主見，還要認定目標，持之以恒，再困難的事情都會辦成，這就是“有志者事竟成”?！　?．照樣子寫詞語　　例：哈哈大笑（AABC）________________________________　　指指點點（AABB）________________________________　　3．在括號中填入恰當的詞?！　〗虒W過程：　　一、復習導入　　今天我們繼續(xù)學習第27課《父子騎驢》。故事的情節(jié)雖然簡單，卻反映了生活中一個深刻的哲理：不要盲目聽從別人的意見，在生活中應當學會自主，做事要有自己的主見?！　。ǜ缸域T驢，一群孩子看見了指指點點說：）　　（2）表演讀?！　　陡缸域T驢》教學設計3　　教材簡析：　　《父子騎驢》