父子騎驢教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-03 03:21本頁(yè)面
【正文】 讀課文，梳理內(nèi)容?！ 。?）老先生哈哈大笑說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好了的驢了不騎，累得一頭汗。” ?。?）年輕的母親大聲地說(shuō)：“看哪！世界上竟然有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福?！ 陡缸域T驢》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教材簡(jiǎn)析： 《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對(duì)父子牽著一頭驢走在回家的`路上，他們先后聽(tīng)從了四種意見(jiàn)，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)”的道理。否則不但不能讓大家滿意，還會(huì)使自己無(wú)所適從?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文的重點(diǎn)段落?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ?。薄W(xué)習(xí)課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)重點(diǎn)句子的含義?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課《父子騎驢》。我們知道寓言故事都是通過(guò)一個(gè)淺顯的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理，比如前幾天我們學(xué)習(xí)的《水滴石穿》和《守株待兔》，你還知道哪些？…… 那么這篇寓言故事又會(huì)告訴我們一個(gè)什么道理呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第27課。（出示課件） 指名回答，父子倆回家途中遇到了哪些人？ 他們對(duì)父子二人騎不騎驢有什么看法？父子二人又是怎樣做的？ 三、精讀課文 交流老先生說(shuō)的話 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先把老先生說(shuō)的話自由讀一遍，哪位同學(xué)愿意把老先生說(shuō)的話讀給大家聽(tīng)？（指名讀） (父子倆牽著驢，一位老先生看見(jiàn)了哈哈大笑說(shuō)：) ?。?）什么樣的笑才是哈哈大笑？生表演哈哈大笑。而現(xiàn)在呢？卻是父子牽著驢走，出乎老先生的意料，所以老先生嘲笑他們父子倆太笨?！ 。ǜ缸域T驢，一群孩子看見(jiàn)了指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：） ?。?）表演讀。） ?。?）聽(tīng)了這群孩子的話，父親怎么想？（真是左右為難??！板書） （4）是??！這么多人，這么多意見(jiàn)，而且覺(jué)得都有道理，父親左右為難，不知如何是好?！ 。ㄎ覀儜?yīng)該有自己的主見(jiàn)，就照原來(lái)的做，還是牽著驢子走，誰(shuí)累了就騎上去休息一下。你能帶著自己的理解讀一讀父親下決心說(shuō)的這句話嗎？ 從這個(gè)寓言中你明白了一個(gè)什么道理。故事的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，卻反映了生活中一個(gè)深刻的哲理：不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自主，做事要有自己的主見(jiàn)?！ ×?、布置作業(yè) 回家后把這個(gè)故事講給家里
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